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2026年新学期教务处工作计划(2篇)

2026年新学期教务处工作计划

在新的学期，教务处将以全面提升教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以加强师资队伍建设为关键，以完善教学管理为保障，积极推进各项教学工作的开展，努力实现学校教育教学事业的新发展。

一、教学常规管理

1.课程安排与调整

新学期开始前，教务处将根据学校的专业设置、学生人数和教师资源，科学合理地安排课程。确保课程设置符合人才培养方案的要求，满足学生的学习需求。同时，密切关注教学过程中的实际情况，根据教师和学生的反馈，及时对课程安排进行调整。例如，对于一些学生反映难度较大的课程，适当增加课时；对于教学效果不佳的教师，调整其授课班级或课程。

2.教学进度监控

要求各任课教师在开学第一周内制定详细的教学进度计划，并提交教务处审核。教务处将定期对教学进度进行检查，确保教师按照教学进度计划进行授课。通过教学检查、学生座谈会等方式，了解教师的教学进度执行情况。对于未按进度授课的教师，及时进行沟通和督促，分析原因并提出改进措施。

3.课堂教学管理

加强对课堂教学的日常巡查，建立健全教学巡查制度。每天安排专人对教室进行巡查，检查教师的到岗情况、教学秩序和学生的课堂表现。重点关注教师的教学方法、教学内容和教学效果，发现问题及时与教师沟通。定期开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，促进教师之间的交流与学习。邀请教学经验丰富的教师进行示范教学，分享教学心得和方法。

4.考试管理

严格考试组织与安排，制定详细的考试日程安排表，提前通知教师和学生。加强考场纪律管理，安排专人进行监考培训，明确监考职责和要求。对考试违规行为进行严肃处理，维护考试的公平公正。考试结束后，及时组织教师进行阅卷和成绩录入工作。对考试成绩进行分析，了解学生的学习情况和教师的教学效果，为教学改进提供依据。

二、师资队伍建设

1.教师培训与发展

制定教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展多样化的培训活动。包括教学方法培训、专业知识培训、教育技术培训等。邀请国内外知名专家学者来校讲学，为教师提供学习和交流的机会。鼓励教师参加学术会议和培训课程，拓宽教师的学术视野。建立教师培训档案，记录教师的培训情况和学习成果，作为教师考核和职称评定的重要依据。

2.青年教师培养

实施青年教师导师制度，为每位青年教师配备一名教学经验丰富的导师。导师负责指导青年教师的教学工作，包括教学设计、课堂教学、教学评价等方面。定期组织青年教师教学基本功比赛，提高青年教师的教学水平。设立青年教师教学奖励基金，对表现优秀的青年教师进行表彰和奖励。

3.教师考核与评价

完善教师考核评价体系，建立科学合理的教师考核指标。从教学工作量、教学质量、科研成果、社会服务等方面对教师进行全面考核。加强对教师教学质量的评价，采用学生评价、同行评价、专家评价相结合的方式。及时反馈评价结果，帮助教师发现问题并改进教学。将教师考核结果与教师的职称评定、薪酬待遇、岗位聘任等挂钩，激励教师提高教学质量和科研水平。

三、专业与课程建设

1.专业建设规划

根据市场需求和学校的发展定位，制定专业建设规划。加强对现有专业的改造和优化，调整专业课程设置，提高专业的适应性和竞争力。积极申报新专业，加强与企业的合作，开展市场调研，确保新专业的设置符合社会需求。

2.精品课程建设

加大精品课程建设力度，选拔一批优秀的课程进行重点建设。鼓励教师积极参与精品课程建设，采用现代教育技术手段，丰富教学资源。建立精品课程资源共享平台，实现优质课程资源的共享。定期对精品课程进行评估和验收，对建设效果显著的课程进行表彰和奖励。

3.教材建设与选用

加强教材建设管理，鼓励教师编写具有特色的教材。组织专家对教材进行评审，确保教材的质量。规范教材选用制度，优先选用国家规划教材和获奖教材。定期对教材的使用情况进行调查和反馈，根据教学实际情况及时调整教材。

四、实践教学管理

1.实验教学管理

完善实验室管理制度，加强实验室安全管理。定期对实验室设备进行维护和更新，确保实验教学的正常开展。优化实验教学内容，增加综合性、设计性实验项目的比例。提高学生的实践操作能力和创新能力。加强实验教学师资队伍建设，提高实验教师的业务水平。

2.实习实训管理

加强与实习实训基地的合作，建立稳定的实习实训基地。签订实习实训协议，明确双方的权利和义务。加强对实习实训过程的管理，安排专人进行指导和监督。定期检查实习实训情况，及时解决实习实训中出现的问题。要求学生撰写实习实训报告，对实习实训进行总结和反思。

3.毕业设计（论文）管理

规范毕业设计（论文）的选题、开题、指导、答辩等环节。要求毕业设计（论文）选题紧密结合生产实际和科研项目，具有一定的创新性和实用性。加强对毕业设计（论文）的指导，提高教师的指