2026甘肃天水长城果汁集团股份有限公司招聘6人备考题库含答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026甘肃天水长城果汁集团股份有限公司招聘6人备考题库含答案详解(基础题).docx

2026甘肃天水长城果汁集团股份有限公司招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、维生素是维持正常生命活动的一类低分子量有机化合物,是人体重要营养素之一。维生素按照溶解特性的不同,可分为脂溶性维生素和水溶性维生素两大类。下列属于水溶性维生素的是()。①维生素A②B族维生素③维生素C④维生素D⑤维生素E

A.①和②

B.①和⑤

C.②和③

D.③和④

【答案】:C

【解析】本题可根据维生素的溶解特性来判断各维生素属于溶脂性维生素还是水溶性维生素,进而得出正确答案。维生素按照溶解特性的不同,可分为溶脂性维生素和水溶性维生素两大类。溶脂性维生素包括维生素A、维生素D、维生素E、维生素K等;水溶性维生素主要包括B族维生素和维生素C等。据此来分析题目中给出的几种维生素:-维生素A:属于溶脂性维生素。-B族维生素:属于水溶性维生素。-维生素C:属于水溶性维生素。-维生素D:属于溶脂性维生素。-维生素E:属于溶脂性维生素。综上,属于水溶性维生素的是B族维生素和维生素C。

2、刘某把自己服用的药品放在卧室后前往客厅倒水,在此期间,其幼小的女儿误食了该药品,最终因严重过敏死亡。刘某的犯罪主观心态为()。

A.直接故意

B.过于自信的过失

C.间接故意

D.疏忽大意的过失

【答案】:D

【解析】本题可根据犯罪主观心态不同类型的特点,对刘某的行为进行分析。犯罪主观心态分为故意和过失,故意又分为直接故意和间接故意,过失分为过于自信的过失和疏忽大意的过失。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。在本题中,刘某显然不希望女儿误食药品导致死亡这一危害结果发生,所以不属于直接故意。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。这意味着行为人已经对危害结果有了一定的预见且采取了自认为可行的避免措施。而本题中,刘某并没有预见到女儿会误食药品这一结果,也就不存在“轻信能够避免”的情况,所以不属于过于自信的过失。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。“放任”体现为对危害结果的发生既不积极追求也不反对,听之任之。刘某主观上并没有放任女儿死亡结果发生的故意,所以不属于间接故意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。刘某作为成年人,应当预见将药品随意放在卧室可能会被幼小的女儿误食从而产生危害后果,但他却因为疏忽大意没有预见,最终导致女儿误食药品严重过敏死亡,其犯罪主观心态符合疏忽大意的过失的特征。综上,刘某的犯罪主观心态为疏忽大意的过失。

3、______对于酸雨相当于二氧化碳对于______。()

A.环境污染——全球变暖

B.二氧化氮——臭氧层

C.二氧化硫——温室效应

D.光污染——氧气

【答案】:C

【解析】二氧化硫是造成酸雨的重要原因,二氧化碳是造成温室效应的重要原因。

4、行政沟通根据沟通方向进行划分可分为()。

A.正式沟通和非正式沟通

B.上行沟通、下行沟通与平行沟通

C.单向沟通与双向沟通

D.前向沟通和后向沟通

【答案】:B

【解析】行政沟通按照不同标准有多种划分方式。按照沟通的方向划分,存在特定的几种类型。将行政系统内的沟通分为上行、下行和平行沟通。上行沟通是下级向上级反映情况、汇报工作等;下行沟通是上级向下级发布指示、传达政策等;平行沟通则是同级之间进行信息交流与协调。而按照沟通的性质划分,沟通可分为正式沟通和非正式沟通,正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行的信息传递与交流;非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递与交流。按照沟通的方向是否反馈来划分,可分为单向沟通和双向沟通,单向沟通是指信息发送者只发送信息,接收者只接收信息,没有反馈;双向沟通则是信息发送者与接收者之间进行信息交流与反馈。“前向沟通和后向沟通”并非行政沟通按方向划分的常见类型。所以行政沟通按照沟通的方向进行划分可分为上行沟通、下行沟通与平行沟通。

5、()代表了古希腊数学的最高水平。

A.阿基米德的论螺线

B.欧几里得的几何原本

C.阿波罗尼奥斯的古圆锥曲线论

D.高斯的算术研究

【答案】:B

【解析】本题考查古希腊数学成就相关知识。首先分析各选项所涉及的数学著作情况。选项中提到的第一本著作是阿基米德的《论螺线》,阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家等,《论螺线》是他的重要著作之一,在螺线的研究等方面有重要贡献,但它并非代表古希腊数学最高成就的著作。第二本著作是欧几里得的《几何原本》,欧几里得是古希腊著名数学家,《几何原本》是古希腊数学成果的集大成之

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