二上《语文园地八》教学设计.docVIP

语文园地八

教学目标

1.能够根据动物的特点，尝试用不同的分类方法分类，并认识“狼、猩”等11个生字，规范书写生字“狼、蛇”。

2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。

3.积累含有动物名称的成语，理解含义。

4.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。

5.借助拼音，准确朗读句子，积累背诵经典名言，初步体会经典名言中蕴含的为人处世的道理。

6.能够根据漫画内容按顺序讲清楚图意，能够认真听别人讲话，判断别人讲的是哪幅图的内容。

第一课时

识字加油站

学生认读动物名称。

师：读一读，你发现了什么？

预设：它们都是动物。

借助图片，认读词语，认识生字。

给动物分类。

教师引导学生对所学动物进行分类。

预设：按照不同的活动方式；按照名称中含有的不同偏旁；饮食习惯的不同；腿脚的数量等。

4.学习生字书写。

字词句运用

学习拟声词。

（1）学生认读拟声词。

师：读一读下面词语，猜猜下面词语的读音，你有什么发现？

预设：我发现这些字都是带有“口”字旁的形声字。这些词语都是拟声词。

（2）运用拟声词。

师：选择合适的拟声词放在句子里读一读。

学生填空，教师订正。

师：你还能用拟声词说句子吗？

学生尝试表达。

联系生活说拟声词。

用拟声词编儿歌。

积累含动物名称的成语。

认读成语。

师：读下面的成语，和同学交流你的发现