2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库（含答案详解）.docxVIP

2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）提出“天下为主，君为客”的民主思想，认为“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，并主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，以此限制君权，保障人民的基本权利。

A.顾炎武

B.方以智

C.王夫之

D.黄宗羲

【答案】：D

【解析】该题正确答案对应的人物是提出“天下为主，君为客”民主思想，强调“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，并主张以“天下之法”取代皇帝“一家之法”来限制君权、保证人民基本权利的思想家。顾炎武的主要思想强调经世致用，他提出“天下兴亡，匹夫有责”，倡导通过实际的学问和实践来解决社会问题，并非题干中所描述的思想，不符合题意。方以智是明末清初的思想家、科学家，他在哲学和科学等方面有诸多贡献，但并未提出题干中的相关民主思想，不符合题意。王夫之是著名的唯物思想家，他批判了宋明理学的唯心主义观点，在哲学和历史观方面有独特见解，也未提出题干所涉及的民主思想，不符合题意。黄宗羲是明清时期的思想家，他猛烈批判封建君主专制制度，提出“天下为主，君为客”的民主思想，认为天下的治乱关键在于万民的忧乐，主张用“天下之法”取代皇帝的“一家之法”以限制君权，保障人民基本权利，符合题干描述。综上，应选择黄宗羲。

2、中国航天事业持续快速发展，自主创新能力显著增强。下列系列名称与航空用途匹配有误的是（）。

A.“长征”系列——运载火箭

B.“神舟”系列——宇宙飞船

C.“嫦娥”系列——探月工程

D.“风云”系列——弹道导弹

【答案】：D

【解析】该题正确答案应是匹配有误的选项。“长征”系列是我国著名的运载火箭系列，主要用于发射各类航天器，将其与运载火箭匹配正确；“神舟”系列是我国自行研制用于载人航天的宇宙飞船系列，用于搭载宇航员进入太空并进行相关科学实验和探索等，与宇宙飞船匹配无误；“嫦娥”系列是我国的探月工程，开展了月球探测的相关任务，实现了月球软着陆、月球表面采样返回等目标，与探月工程的匹配合理；而“风云”系列是我国的气象卫星系列，主要用于气象监测、预报等气象相关领域，并非弹道导弹，所以此项匹配错误。所以答案为“风云”系列——弹道导弹这一匹配选项。

3、某日，张三在散步时被行人李四撞倒在地，头部血流不止，李四见情况不妙欲离开，张三立刻拉住李四，要求其送自己就医，张三的行为属于（）。

A.报复行为

B.侵权行为

C.犯罪行为

D.自助行为

【答案】：D

【解析】本题考查对不同行为概念的理解与区分。报复行为通常是指针对他人的某种行为采取的一种以牙还牙、故意使对方受到损害的行为。在本题中，张三让李四送其就医是为了及时获得治疗，保障自身的健康权益，并非出于报复心理去故意损害李四，所以不属于报复行为。侵权行为是指民事主体违反法定义务，侵害他人民事权益，依法应当承担民事责任的行为。张三拉住李四让其送医是在自身合法权益受到侵害（被撞倒头部血流不止）的情况下采取的合理措施，目的是维护自己的权益，而不是去侵害李四的权益，因此不属于侵权行为。犯罪行为是指违反刑法规定，具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的行为。张三的行为只是为了获得及时的救助，没有违反刑法的相关规定，不具有严重的社会危害性，不属于犯罪行为。自助行为是指权利人为保护自己的权利，在情势紧迫而又不能及时请求国家机关予以救助的情况下，对他人的财产或自由施加扣押、拘束或其他相应措施，而为法律或社会公德所认可的行为。本题中，张三在被李四撞倒头部血流不止，李四想要离开的紧急情况下，立即拉住李四让其送自己就医，是为了保护自己及时获得医疗救助的权利，符合自助行为的构成要件，属于自助行为。综上，答案是自助行为。

4、实施培训工作的第一步工作是（）。

A.分析培训需求

B.选择培训方法

C.建立讲师团队

D.评价培训效果

【答案】：A

【解析】实施培训工作是一个系统的过程，需要按一定顺序开展各项工作。第一步要做的是了解组织和员工的培训需求，也就是分析培训需求。只有先明确了需求，才能知道培训的方向和重点，进而选择合适的培训方法、建立讲师团队等。选择培训方法是在明确需求之后，根据需求和实际情况来确定的；建立讲师团队是为了确保培训能够有效开展，但这也是在确定需求之后的后续工作；评价培训效果则是在培训结束后，用于评估培训是否达到预期目标的环节。所以实施培训工作的第一步工作是分析培训需求。

5、根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，下列说法错误的是（）。

A.任何国家机关不得举办或者参与举办驾驶培训学校

B.驾驶非机动车在没有非机动车道的道路上行驶，应当靠车行道的左侧

C.医院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志

D.机动车