北师大版（2024）新教材八年级数学下册第一章课件：1.1 课时2 三角形的外角及性质.pptxVIP

1.1课时2三角形的外角及性质八年级(下册)北师大版2026新版教材

1.理解三角形外角的概念.2.掌握三角形内角和定理的推论，并会运用它们解决问题.学习目标

△ABC内角的一条边与另一条边的反向延长线所组成的角，叫作△ABC的外角.外角的一条边是该内角的一边外角的另一条边是该内角另一边的反向延长线外角的顶点是该内角的顶点探究新知

如图，∠1是△ABC的一个外角.问题 你能在图中画出△ABC的其他外角吗?每一个三角形都有6个外角.每一个顶点相对应的外角都有2个，且这2个角为对顶角.BCAD4231探究新知

思考∠1与其他角有什么关系?请证明你的结论.BCAD4231∠1+∠4=180°，∠1=∠2+∠3，∠1∠2，∠1∠3.探究新知

证明如下：∵∠2+∠3+∠4=180°(三角形内角和定理)，∴∠2+∠3=180°-∠4(等式的基本性质)，∵∠1+∠4=180°(平角的定义)，∴∠1=180°-∠4(等式的基本性质)，∴∠1=∠2+∠3(等量代换)，∴∠1∠2，∠1∠3.BCAD4231探究新知

由三角形内角和定理，可以得到推论三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.由此可得推论三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.探究新知

例1已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C，AD平分外角∠EAC.求证：AD∥BC.分析：只要具备什么条件，就能说明AD∥BC?CBADE∠DAC=∠C或者∠EAD=∠B或者∠DAB+∠B=180°典型例题

?例1已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C，AD平分外角∠EAC.求证：AD∥BC.CBADE典型例题还有其他证法吗?

?CBADE方法二：典型例题

例2已知：如图，P是△ABC内一点，连接PB，PC.求证：∠BPC∠A.分析：你学过哪些关于角的不等关系的定理?这里能直接使用吗?你遇到的困难是什么?你能通过添加辅助线，构造出直接使用相关定理的图形吗?三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.不能直接使用，∠BPC与∠A不是同一个三角形的内、外角.BACP典型例题

证明：如图，延长BP，交AC于点D.∵∠BPC是△PDC的一个外角(外角的定义)，∴∠BPC∠PDC(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角).∵∠PDC是△ABD的一个外角(外角的定义)，∴∠PDC∠A(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角).∴∠BPC∠A.BACPD例2已知：如图，P是△ABC内一点，连接PB，PC.求证：∠BPC∠A.典型例题还有其他证法吗?

有.证明：如图，连接AP，并延长AP交BC于点D，∵∠BPD∠BAD，∠CPD∠CAD，∴∠BPD+∠CPD∠BAD+∠CAD，即∠BPC∠BAC.BACPD典型例题

1.如图，∠1，∠2是不是△ABC的外角?图中还有哪些角可以看作一个三角形的外角?解：∠1不是△ABC的外角，∠2是△ABC的外角.图中∠BAC，∠BFE是△AEF的外角，∠BAE是△ABC的外角.课堂练习

2.如图，在△ABC中，∠A=45°，外角∠DCA=100°，求∠B和∠ACB的度数.解：∵∠A+∠B=∠DCA=100°，∠A=45°，∴∠B=55°.∵∠DCA+∠ACB=180°，∠DCA=100°，∴∠ACB=80°.BCAD课堂练习

3.若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角，则这个三角形是()A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.无法确定C课堂练习

4.如图，∠1，∠2，∠3是△ABC的三个外角，那么∠1，∠2，∠3的和是多少度?解：∵∠1=∠ABC+∠ACB，∠2=∠BAC+∠ACB，∠3=∠ABC+∠BAC，∴∠1+∠2+∠3=∠ABC+∠ACB+∠BAC+∠ACB+∠ABC+∠BAC=2(∠ABC+∠ACB+∠BAC)=2×180°=360°.ABC132课堂练习

5.如图，试求出∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F=________.360°课堂练习

6.在△ABC中，若∠A∶∠ABC∶∠ACB=3∶4∶5，E为线段BD上任一点，∠CDB=90°.(1)求∠ABD的度数.课堂练习

解：∵∠A∶∠ABC∶∠ACB=3∶4∶5(已知)，∴可设∠A=3x，∠ABC=4x，∠ACB=5x.由题意得3x+4x+5x=180°(三角形内角和定理)，解得x=15°，∴∠A=45°.又∠CDB=∠A+∠ABD=90°(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和)，∴∠ABD=90°-∠A=90°-45°=45°.课堂练习

(2)求证：∠BEC∠A.证明：∵∠BEC是△CDE的一个外角(外角的定