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初中语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学策略与教学实践效果研究论文

摘要：本文以初中语文整本书阅读共同体构建为研究对象，探讨了阅读教学策略与教学实践效果。通过对整本书阅读共同体的概念进行阐述，分析了阅读教学策略的具体实施方法，以及这些策略在实际教学中的效果，旨在为初中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中语文；整本书阅读共同体；阅读教学策略；教学实践效果

一、概念阐述

（一）1.整本书阅读共同体的概念

整本书阅读共同体是指在教师引导下，学生以整本书为阅读对象，通过合作、交流、分享等方式，共同开展阅读活动的一种学习组织形式。这种学习组织形式强调学生的主体地位，注重培养学生的阅读兴趣、阅读