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基于思维导图的初中化学实验探究教学策略优化研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在初中化学实验探究教学中的应用策略，旨在优化教学效果，提高学生的学习兴趣和创新能力。通过分析现有教学现状，提出针对性的教学策略，为初中化学实验教学提供有益的参考。

关键词：思维导图；初中化学；实验探究；教学策略；优化

一、背景分析

（一）思维导图在初中化学实验教学中的应用现状

1.教师对思维导图的认识不足

在当前的初中化学实验教学中，许多教师对思维导图的理解和运用还停留在表面层次。他们可能认为思维导图仅仅是一种图形化的工具，而忽略了其在教学过程中的重要作用。这种认识上的不足导致思维导图在实验探究教学中的应用