2026福建中医药大学高层次人才招聘71人备考题库附答案详解（突破训练）.docxVIP

2026福建中医药大学高层次人才招聘71人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、价格竞争是指商品生产者为了增加商品销售量,击败对手,提高赢利水平,利用价格作为竞争手段,通过降低商品的价格或采用其他价格策略所展开的竞争,它是商业经营中频繁使用的竞争手段之一。根据上述定义,下列不属于价格竞争的是()。

A.甲公司为招揽顾客而打折销售

B.乙公司为长期顾客降价优惠

C.丙公司以赠小商品来招揽顾客

D.丁公司靠加大广告宣传来招揽顾客

【答案】：D

【解析】价格竞争的定义要点：一是以价格作为竞争手段，二是通过降低商品的价格或采用其他价格策略。有一家公司靠加大广告宣传来招揽顾客，没有利用价格作为竞争手段，不属于价格竞争。

2、中国是世界上河流流量较多的国家之一，流域面积超过1000平方千米的河流有1500多条，其中注入北冰洋的是（）。

A.长江

B.黄河

C.额尔齐斯河

D.珠江

【答案】：C

【解析】该题主要考查我国主要河流注入的海洋相关地理知识。首先明确我国河流众多，不同河流注入的海洋不同。长江是中国水量最丰富的河流，也是亚洲第一长河，最终注入东海。黄河是中国第二长河，它自西向东分别流经青海、四川等九个省（自治区），最后流入渤海。额尔齐斯河是中国唯一流入北冰洋的河流，源出中国阿尔泰山西南坡，山间两支源头汇合成额尔齐斯河，自东南向西北奔流出中国，一路上将喀拉额尔齐斯河、克兰河、布尔津河、哈巴河、别列则克河等北岸支流汇入后，流入哈萨克斯坦境内斋桑湖，再向北经俄罗斯的鄂毕河注入北冰洋。珠江是一个由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河汇聚而成的复合水系，发源于云贵高原乌蒙山系马雄山，流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西6个省（区）和越南的北部，最终注入南海。所以注入北冰洋的是额尔齐斯河，本题正确答案是额尔齐斯河对应的选项。

3、某地区因疫情影响，各火车站客运量饱和。为保证货场畅通，需面向社会广泛告知，适宜采取以下哪类文种（）。

A.通告

B.通知

C.决定

D.函

【答案】：A

【解析】这道题考查不同文种的适用范围。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。在本题中，某地区因疫情影响火车站客运量饱和，要面向社会广泛告知以保证货场畅通，这是在一定范围内让社会大众知晓相关情况，符合通告的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。通知主要是针对下级机关或有关单位，且更侧重于要求执行，本题并非主要强调执行要求，所以不适宜用通知。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。决定通常用于重大事项的决策和部署，本题只是一般的告知，并非重大决策，所以不适合用决定。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。函主要用于机关之间的沟通，本题是面向社会大众告知，并非机关之间的交流，所以不适用函。综上，应选择适用于公布应当遵守或者周知事项的文种，即通告。

4、关于交通标志颜色，下列说法不正确的是（）。

A.红色：表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等

B.黄色：表示警告，用于警告标志的底色

C.蓝色：表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色

D.黄色：表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色

【答案】：D

【解析】这道题是关于交通标志颜色含义的考察。对于交通标志颜色，不同颜色有着不同且特定的含义。表示禁止、停止、危险的颜色是红色，它用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等；表示警告的颜色是黄色，用于警告标志的底色；蓝色表示指令、遵循，用于指示标志的底色，同时表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色。而表示地名、路线、方向等行车信息且用于高速公路和城市快速路指路标志底色的是绿色，并非黄色，所以该说法错误。

5、某高校学生严重违反学校的纪律和规章，学校为教育其他在校学生，决定对该学生进行处分，应选用的公文文种是（）。

A.通知

B.通告

C.报告

D.通报

【答案】：D

【解析】首先来分析各个文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要侧重于告知执行事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常是针对社会公众在特定范围内的相关规定。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是上行文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。学校处分严重违反校纪校规的学生，目的是教