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2025年党校工作总结及2026年工作计划

2025年，党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，紧密围绕上级党委中心工作，聚焦主责主业，深化改革创新，在教学、科研、队伍建设、学员管理、服务保障等方面取得阶段性成效，为培养高素质干部队伍、服务地方发展提供了有力支撑。

一、教学培训：突出主课地位，强化能力提升

全年共举办各类主体班次28期，培训学员3200余人次，其中县处级干部班4期、科级干部班10期、青年干部班6期、专题研讨班8期，覆盖经济、党建、社会治理、乡村振兴等重点领域。严格落实“主课”要求，党的理论教育和党性教育占比达72%，较上年提升5个百分点。

课程体系优化方面，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”“中国式现代化”等核心主题，开发“乡村振兴中的基层治理创新”“数字经济与产业转型”等12门新课，更新率达35%。其中，“红色家书中的初心使命”“从‘千万工程’看新时代‘三农’工作方法论”2门课程入选省级精品课程库。教学方法创新上，推广“案例教学+情景模拟+现场教学”模式，全年开展案例教学216课时、情景模拟12次、现场教学48批次（覆盖本地红色教育基地、产业园区、乡村振兴示范点等23个点位），学员课堂参与度从82%提升至91%。

建立“训前调研—训中反馈—训后跟踪”全流程质量评估机制，通过训前发放需求问卷（回收有效问卷2800份）、训中设置“教学满意度即时评价”（平均满意度95.6%）、训后3个月开展跟踪调研（87%学员反馈所学内容对工作有直接指导作用），动态调整教学重点。针对青年干部特点，开设“压力管理与情绪调节”“公文写作与沟通技巧”等实用课程，青年干部班学员综合能力测评优秀率达68%，较上年提高12个百分点。

二、科研咨政：聚焦实践需求，推动成果转化

全年立项各级课题45项，其中国家级课题2项、省级课题10项、市级课题33项，结项率100%。围绕“基层党组织引领共同富裕”“老旧小区改造中的多元共治”“县域经济高质量发展路径”等地方发展关键问题，形成调研报告32篇，其中《关于推动本地预制菜产业集群发展的建议》《山区县数字乡村建设的瓶颈与突破》等8篇被市委市政府采纳，2篇获省级领导批示，科研咨政转化率较上年提升20%。

强化“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的良性循环，将科研成果转化为教学案例15个，其中“某镇‘共富工坊’建设实践与反思”案例被纳入全省党校系统案例库。组建“乡村振兴”“基层治理”2个专项研究团队，与农业农村局、民政局等部门建立常态化协作机制，全年开展联合调研18次，形成对策建议60余条，为政策制定提供了扎实支撑。

三、队伍建设：深化内外联动，激发内生动力

师资队伍结构持续优化，现有专职教师42人，其中具有高级职称18人（占比42.8%），博士学历5人（较上年增加2人），“双师型”教师（具备实践经验或专业资质）占比达60%。通过“请进来+走出去”强化能力提升，全年选派15名教师到中央党校、省委党校进修，邀请高校专家、行业领军人物开展专题培训8次，组织教师赴基层蹲点调研120人次（累计驻点时长超600天），推动教师“把论文写在大地上”。

建立“青蓝工程”导师制，为10名青年教师配备资深导师，通过“跟课听课—独立授课—精品课打磨”阶梯式培养，3名青年教师在全省党校系统教学竞赛中获二等奖。完善考核激励机制，将科研咨政、教学质量、学员评价与职称评聘、评优评先直接挂钩，全年评选“教学标兵”5名、“咨政能手”3名，教师主动参与调研、开发新课的积极性显著提升。

四、学员管理：严管厚爱结合，锤炼过硬学风

严格落实《学员管理规定》，实行“双班主任”制（1名专职班主任+1名学员班委），建立“考勤+学习+纪律”三维考核体系。全年查处迟到早退、课堂违纪等行为12起，均按规定给予批评教育或通报，学员出勤率保持在98%以上。开展“学风建设月”活动，组织学员签订《严守培训纪律承诺书》，举办“学员论坛”28场、“微党课”40次，推动学员互学互鉴。

注重学员能力提升与资源整合，建立“学员成长档案”，记录学习表现、调研成果、实践案例等信息，为组织部门考察干部提供参考。在青年干部班中试点“实践锻炼周”，安排学员到信访局、行政审批局等一线岗位跟岗，参与解决实际问题23件，学员反馈“这种沉浸式学习让我们更懂基层、更会做群众工作”。

五、服务保障：优化基础条件，提升运行效能

完成校园信息化升级工程，建成“智慧党校”管理平台，实现课程预约、学员考勤、资源共享、数据统计等功能一站式操作，教师备课效率提升40%，学员管理成本降低30%。改造多媒体教室8间、研讨室6间，配备VR党建馆、情景模拟实训室等特色教学设施，硬件条件达