一元二次方程解决实际问题教学设计.pdfVIP

落在AB和AC上，如果这长方形面积12cm2，试求

这长方形的边长。

A

DG

BEMFC

拓展练习

什么情况下，长方形的面积最大。

四．小结：

1、谈谈本节的收获。体会方程是对生活中的

2、谈谈本节的体会。刻画现实世实际问题进

3、谈谈本节的疑惑。界的一个有行数学建模

效数学模型解决问题

五．作业：独立完成培养学生的

Ｐ35习题1:Z+xx+k.Com]数学应用能

力

授后小记：通过本节课的学习，学生在已有的一元二次方程的学习基础上，能够

对生活中的实际问题进行数学建模解决问题，从而进一步体会方程是刻画现实世

界的一个有效数学模型；让学生积极主动参与课堂自主探究和合作交流，并在其

中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程，培养学生的数学应用能力；

学生感受数学的严谨性，形成实事求是的态度及进行质疑和激发思考的习惯；获

得成功的体验和克服的经历，增进应用数学的自信心。

授课日期：9月11日

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