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师范大学计算机应用基础考试复习

对于师范大学的同学们而言，计算机应用基础这门课程不仅仅是一门通识教育必修课，更是未来从事教育工作不可或缺的基本技能。无论是课件制作、教学资源检索，还是日常办公与学生管理，都离不开扎实的计算机应用能力。临近考试，一份科学合理的复习计划与方法，能够帮助我们更高效地巩固知识，顺利通过考试，并真正将所学应用于实践。本文将结合师范专业特点，为大家梳理复习重点与策略。

一、明确复习目标与范围

首先，我们要明确本次考试的具体范围和侧重点。通常，计算机应用基础课程涵盖以下几个核心模块：计算机基础知识、操作系统应用、办公自动化软件（Word、Excel、PowerPoint）、计算机网络基础与Internet应用，以及信息安全与职业道德。不同学校、不同学期的考试可能在各模块的分值占比和难度上略有差异，建议大家仔细回顾课程大纲、老师课堂强调的重点以及平时作业和小测验中反复出现的知识点，这对于把握复习方向至关重要。

二、分模块系统梳理与重点突破

（一）计算机基础知识

这部分内容是整个课程的基石，主要包括计算机的发展历程、基本组成（硬件系统与软件系统）、数据在计算机中的表示（二进制、十进制、十六进制的转换，ASCII码、汉字编码的基本概念）、多媒体技术基础等。

*核心考点：冯·诺依曼体系结构的基本思想；硬件系统中CPU、内存、外存、输入输出设备的功能与基本工作原理；软件系统的分类（系统软件与应用软件）及其典型代表；数制转换的基本方法，尤其是二进制与十进制间的转换；信息的基本单位（位、字节、KB、MB、GB等的换算关系）。

*复习建议：这部分内容概念性较强，需要理解记忆。对于硬件组成，可以结合实物图片或简单的示意图来辅助理解各部件的连接与作用。数制转换则需要通过适量练习来熟练掌握方法。

（二）操作系统应用

操作系统是管理计算机硬件与软件资源的系统软件，我们最常用的当属Windows系列。

*核心考点：操作系统的基本功能；文件与文件夹的概念，文件的命名规则，以及在资源管理器中对文件/文件夹进行创建、复制、移动、删除、重命名、查找、属性设置等基本操作；控制面板的常用功能（如显示设置、日期时间设置、用户账户管理等）；快捷方式的创建与使用。

*复习建议：这部分内容实践性很强。单纯记忆操作步骤效果不佳，建议在电脑上实际操作几遍，形成肌肉记忆。理解文件路径的概念，对于文件管理操作至关重要。

（三）办公自动化软件应用

这部分是考试的重中之重，也是未来工作中使用频率最高的部分，主要涉及Word（文字处理）、Excel（电子表格）、PowerPoint（演示文稿）三款软件的基本操作与综合应用。

1.Word文字处理：

*核心考点：文档的创建、打开、保存、关闭；文本的录入、编辑（复制、剪切、粘贴、查找、替换）；字符格式（字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线等）和段落格式（对齐方式、行距、段间距、首行缩进等）的设置；页眉页脚、页码的插入与编辑；分栏排版；表格的创建、编辑（插入/删除行/列、合并/拆分单元格）及简单数据计算；图片、形状等对象的插入与格式设置；样式的应用与模板的使用。

*复习建议：Word的知识点细碎且多，建议结合具体案例进行练习，例如制作一份课程论文、一份通知或一份简单的教案。重点关注格式设置的规范性和操作的高效性，例如利用样式统一格式，利用查找替换批量修改内容。

2.Excel电子表格：

*核心考点：工作簿、工作表、单元格的基本概念与操作（新建、重命名、插入、删除、复制、移动、隐藏等）；单元格数据的输入（文本、数值、日期时间）与编辑；单元格的引用（相对引用、绝对引用、混合引用）；常用函数的应用，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）、COUNT（计数）、IF（条件判断）等；数据的排序、筛选（自动筛选、高级筛选）与分类汇总；图表的创建与编辑（选择合适的图表类型展示数据）。

*复习建议：Excel的难点在于函数应用和数据处理。务必理解各种引用方式的区别，并能熟练运用几种核心函数解决实际问题。可以尝试制作一份学生成绩统计表，包含数据录入、计算、排序、筛选和图表展示等环节，以综合检验和巩固所学。

3.PowerPoint演示文稿：

*复习建议：PowerPoint的复习应侧重于演示文稿的整体设计与表现力。思考如何通过幻灯片清晰、有效地传达信息。练习时，可以尝试为某一章节内容制作一份完整的教学课件。

（四）计算机网络基础与Internet应用

在信息化时代，网络素养尤为重要。这部分内容包括计算机网络的基本概念、Internet的服务与应用。

*复习建议：这部分内容理论与应用结合。对于IP地址、域名等概念，理解其作用即可。重点掌