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2026湖南长沙市芙蓉区教育局属学校招聘小学编外合同制教师33人备考题库及完整答案详解.docx

2026湖南长沙市芙蓉区教育局属学校招聘小学编外合同制教师33人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下路况,一般来说,驾驶员最容易出现视觉疲劳的是()。

A.高速公路

B.盘山水泥公路

C.平原砂石路

D.城市街道

【答案】:A

【解析】对于驾驶员而言,不同的路况会对其视觉产生不同的影响,从而影响视觉疲劳程度。高速公路通常路面宽阔、平坦且路况较为单一,沿途的风景和参照物变化较少。驾驶员在行驶过程中,长时间注视单调的路面和周围相对固定的环境,眼睛和大脑持续处于相对静止和单一的刺激状态,缺乏足够的视觉变化来吸引注意力和缓解疲劳,容易导致视觉疲劳。盘山水泥公路弯道多,驾驶员需要不断调整视线,关注弯道情况以及周围的地形变化,注意力相对集中且视觉刺激较为丰富,不容易长时间处于单调状态,所以不易产生视觉疲劳。平原砂石路路面状况相对复杂,有较多的颠簸和不平整,同时与高速公路相比,周围环境的变化相对更多一些,驾驶员需要时刻留意路面状况和周围的情况,视觉上有一定的变化和刺激,也不太容易出现视觉疲劳。城市街道车辆、行人较多,交通状况复杂,有各种交通标志、信号灯以及不断变化的场景,驾驶员需要时刻关注周围的动态,视觉信息丰富多样,注意力也较为分散,同样不容易产生视觉疲劳。综上,一般来说,驾驶员最容易出现视觉疲劳的是高速公路。

2、行政机关作出责令停产停业行政处罚决定前,若当事人要求听证,应当在行政机关告知后()日内提出;行政机关应当在听证前()日内通知当事人举行听证的时间、地点。

A.5日、10日

B.7日、15日

C.3日、7日

D.5日、7日

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定,行政机关作出责令停产停业等行政处罚决定前,若当事人要求听证,应当在行政机关告知后5日内提出;行政机关应当在举行听证的7日前,通知当事人及有关人员听证的时间、地点。所以正确答案是当事人要求听证应在行政机关告知后5日内提出,行政机关应在听证前7日通知当事人举行听证的时间、地点。

3、宪法是国家颁布的法律的一种,它是国家的根本法。下列有关它的说法错误的是()。

A.它所规定的内容与普通法律不同

B.它的法律效力与普通法律不同

C.它是社会中各种政治力量对比关系的集中表现

D.它的制定程序与普通法律不同,但是修改程序相同

【答案】:D

【解析】宪法作为国家的根本法,与普通法律在多方面存在差异。宪法规定的内容是国家最根本、最重要的问题,涉及国家的根本制度、根本任务等,而普通法律是在宪法基础上对某一方面的具体规定,所以宪法所规定的内容与普通法律不同。在法律效力方面,宪法具有最高的法律效力,是其他法律的立法依据和基础,普通法律不得与宪法相抵触,一旦抵触则无效,因此宪法的法律效力与普通法律不同。宪法是社会中各种政治力量对比关系的集中表现,它反映了在政治斗争中取得胜利并掌握国家政权的阶级的意志和利益,是各阶级斗争的结果和总结。关于制定和修改程序,宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。这是为了保障宪法的稳定性和权威性,确保宪法能够反映国家的根本意志和长远利益。所以“它的制定程序与普通法律不同,但是修改程序相同”这一表述错误。综上,答案应选择表述中关于宪法修改程序与普通法律相同这一错误说法的选项。

4、结合事实一与事实三,侯某的行为构成()。

A.传播性病罪

B.强制猥亵罪

C.故意伤害罪

D.强奸罪

【答案】:B

【解析】要判断侯某的行为构成何种犯罪,需结合相关罪名的构成要件逐一分析。传播性病罪是指明知自己患有梅毒、淋病等严重性病而进行卖淫、嫖娼的行为。若事实一与事实三显示侯某明知自身患有严重性病仍实施了与卖淫、嫖娼相关的传播行为,则可能构成此罪。强制猥亵罪指以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的行为。倘若事实中体现侯某使用强制手段违背他人意愿实施了猥亵行为,便可能构成该罪。故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并达到一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。若事实表明侯某存在故意对他人身体实施伤害且符合相应严重程度的情形,那么可能构成故意伤害罪。强奸罪是指违背妇女意志,使用暴力、胁迫或者其他手段,强行与妇女发生性交的行为,或者故意与不满14周岁的幼女发生性关系的行为。若事实显示侯某违背妇女意志强行与其发生性关系或者与不满14周岁幼女发生性关系,就可能构成强奸罪。最终需依据事实一与事实三所呈现的具体情节和证据来准确判断侯某的行为符合哪种犯罪的构成要件,从而确定其构成的罪名。

5、随着互联网的发展,民意表达的影响力超出了人们的传统认知,若政府处置不当,可能使民意表达出现逆转,进而演变成社会冲突。对于网络民意表达,政府应该()

A.迎合民意,充分汇聚网民意见

B.加强规范,引导民意有序表达

C.引导走向

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