2026辽宁对外经贸学院电商与物流学院招聘专任教师备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026辽宁对外经贸学院电商与物流学院招聘专任教师备考题库及一套参考答案详解.docx

2026辽宁对外经贸学院电商与物流学院招聘专任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条规定“对违反交通管理行为处罚的实施办法,由国务院另行制定”,这种立法形式属于()。

A.创制性立法

B.授权性立法

C.实施条例立法

D.职权立法

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同立法形式的概念,需要根据给定法条内容判断其所属立法形式。创制性立法是指行政机关根据宪法和有关组织法规定的职权或特别授权,就法律法规尚未规定的事项而创制新的法律规范的活动。本题法条是授权制定实施办法,并非创制新的法律规范,所以不属于创制性立法。授权性立法是指行政机关根据法律法规的授权,对本来应由立法机关立法的事项进行立法的活动。《中华人民共和国治安管理处罚法》授权国务院另行制定对违反交通管理行为处罚的实施办法,符合授权性立法的特征,因此这种立法形式属于授权性立法。实施条例立法通常是对法律、法规等作出更为详细、具体的规定,以保证法律、法规的实施,但本题是一种授权立法行为,并非是常规意义上的实施条例立法。职权立法是指行政机关根据宪法和组织法所赋予的行政立法权所进行的立法活动。本题是基于法律的授权进行立法,并非行政机关依据自身职权进行立法,所以不属于职权立法。综上,答案是授权性立法。

2、商洽性文件的主要文种是()。

A.请示

B.函

C.通知

D.通报

【答案】:B

【解析】商洽性文件是指探讨、协商一般事项的文件。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文,并非用于商洽一般事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是典型的商洽性文件主要文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要用于传达要求等而非商洽。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,不用于商洽工作。所以答案是函。

3、汉字“众”运用了()汉字造字方法。

A.象形法

B.形声法

C.指事法

D.会意法

【答案】:D

【解析】本题考查汉字的造字方法。汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、形声四种。象形法是用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来,比如“日”“月”等字,是对太阳、月亮形状的描绘。形声法是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成,例如“湖”,“氵”表示与水有关,“胡”表示读音。指事法是用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法,像“上”“下”,是用简单的符号来指示相对的位置。会意法是把两个或两个以上的字,按意义合起来表示一个新的意义,“众”字是由三个“人”组成,三人成众,表达了众人的意思,属于会意字。综上,汉字“众”利用了会意的汉字造字方法。

4、垄断资本主义时期占垄断地位的资本是()

A.产业资本;

B.金融资本;

C.银行资本;

D.商业资本

【答案】:B

【解析】垄断资本主义时期,银行资本与工业资本融合形成金融资本,它在经济生活中占据统治和垄断地位,所以此时占垄断地位的资本是金融资本。

5、金字塔型管理模式是一种()的组织形式。

A.自上而下

B.螺旋上升

C.逐层分级

D.平行递增

【答案】:C

【解析】金字塔型管理模式是一种具有明确层级结构的组织形式。在这种模式下,组织的管理如同金字塔,从最高层逐渐向下展开,呈现出逐层分级的特征。这种分级方式使得权力、信息和任务等都按照层级进行分配和传递,最高层级的决策和指令通过一层一层的中间层级,最终传达给基层执行人员。它不是螺旋上升、平行递增的形式,螺旋上升通常用于描述发展趋势而非组织形式,平行递增不符合金字塔结构的特点,而自上而下只是金字塔型管理模式在权力和指令传递方向上的一个体现,不能完整概括其组织形式的本质特征。所以金字塔型管理模式是一种逐层分级的组织形式。

6、中央农村工作会议强调,农业供给侧结构性改革的根本途径是()。

A.依靠高新科学技术

B.体制改革和机制创新

C.培养新型农业人才队伍

D.大力发展现代生态农业

【答案】:B

【解析】农业供给侧结构性改革是当前我国农业发展的重要战略举措,解决农业发展中的结构性问题,关键在于体制和机制层面的变革与创新。通过体制改革,可以调整和优化农业生产关系,破除制约农业发展的制度性障碍,为农业发展营造良好的政策环境和市场环境;通过机制创新,能够激发农业生产各环节的活力,提高农业生产效率和资源配置效率,推动农业产业升级和可持续发展。依靠高新科学技术是推动农业发展的重要手段之一,能够提高农业生产的科技含量和附加值,但它并非农业供给侧结构性改革的根本途径,只是在改革过程中可借助的技术力量。培养新型农业人才队伍对于农业发展至关重要,新型农业人才具备专业知识和

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