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高中数学建模竞赛辅导中的个性化教学策略研究论文

摘要：高中数学建模竞赛是培养学生数学核心素养、创新实践能力的重要载体，其辅导质量直接影响学生竞赛表现与综合能力发展。当前，高中数学建模竞赛辅导普遍存在“一刀切”教学模式、忽视学生个体差异、重知识传授轻能力培养等问题，导致学生主动性不足、竞赛素养发展片面。本文基于教学实践经验，探索个性化教学策略在高中建模竞赛辅导中的应用，旨在通过分层设计任务、差异化指导、兴趣驱动等方式，契合学生认知规律，激发学习动机，促进学生建模能力、创新思维与团队协作能力的全面提升，为高中数学建模竞赛辅导提供可操作的实践路径。

关键词：高中数学建模；竞赛辅导；个性化教学；教学策