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绿色趣味试题解答与答案

前言

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪种能源属于可再生能源？（）

A.煤炭

B.天然气

C.太阳能

D.核能

2.“世界地球日”是每年的（）。

A.3月22日

B.4月22日

C.6月5日

D.6月15日

3.下列标志中，属于“可回收物”标志的是（）。

A.（一个三角形箭头，内部有数字“1”）

B.（一个三角形箭头，内部有数字“5”）

C.（一个三角形箭头，内部有字母“PET”）

D.（一个绿色点，周围有弧线）

4.“低碳生活”中的“碳”主要指的是（）。

A.碳元素

B.碳化合物

C.二氧化碳排放

D.碳水化合物

5.下列行为不利于减少“白色污染”的是（）。

A.使用布袋购物

B.随意丢弃塑料袋

C.选择可降解塑料制品

D.自带餐具减少一次性餐具使用

二、填空题（每空2分，共20分）

1.我国的“植树节”是每年的______月______日。

2.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消自身产生的______排放，实现“零排放”。

3.水污染的三大来源是工业废水、______和______。

4.生物多样性包括遗传多样性、______和生态系统多样性三个层次。

5.全球气候变暖的主要原因是大气中______等温室气体浓度过度增加。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.所有电池都属于有害垃圾，需要专门回收。（）

2.使用一次性纸比使用一次性塑料更环保，因为纸可以自然降解。（）

3.野生动物的生存威胁主要来自栖息地破坏和人类捕猎。（）

4.“绿水青山就是金山银山”的理念强调经济发展与生态保护相协调。（）

5.人体呼出的二氧化碳是造成空气污染的主要污染物之一。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述“垃圾分类”的意义，并列举至少3种常见垃圾的类别。

2.为什么说“保护森林就是保护地球”？请从生态功能角度简要说明。

五、综合应用题（35分）

背景：某学校计划开展“绿色校园”主题活动，现面向全体师生征集“低碳校园行动方案”。请你以“减少校园一次性用品浪费”为主题，设计一份具体的行动方案，需包含以下内容：

（1）至少列举3种校园中常见的一次性用品浪费现象；（10分）

（2）针对每种现象，提出12条可行的改进措施；（15分）

（3）说明方案实施后可能带来的积极影响。（10分）

参考答案及解析

一、选择题

1.C

解析：可再生能源指可自然再生、取之不尽的能源，如太阳能、风能、水能等；煤炭、天然气、核能属于不可再生能源（核能虽能量巨大，但铀等原料有限，且存在核废料处理问题）。

2.B

解析：“世界地球日”由美国环保人士发起，旨在唤起人类对地球环境的关注，1970年首次设立，定于每年4月22日。3月22日是“世界水日”，6月5日是“世界环境日”。

3.A

解析：可回收物标志通常为三角形箭头，内部数字或字母代表材质（如“1”代表PET塑料，常见于矿泉水瓶；“5”代表PP塑料，常见于餐盒）。选项D为“有机物”标志（部分国家使用）。

4.C

解析：“低碳生活”核心是减少含碳能源消耗，从而降低二氧化碳等温室气体排放，并非指碳元素或碳化合物本身。

5.B

解析：“白色污染”指塑料垃圾污染，随意丢弃塑料袋会导致塑料难以降解，长期污染土壤和水源；其他选项均为减少白色污染的正确行为。

二、填空题

1.3；12

解析：我国1979年决定将3月12日定为植树节，选择春季植树造林的黄金时期。

2.二氧化碳（或CO?）

解析：“碳中和”指通过节能减排（如使用清洁能源、提高能效）和碳汇（如植树造林、碳捕集）方式，抵消人为排放的二氧化碳，实现净零排放。

3.生活污水；农业面源污染

解析：工业废水来自工厂排放，生活污水来自家庭、学校等场所，农业面源污染指化肥、农药随雨水流入水体，三者是水污染的主要来源。

4.物种多样性

解析：生物多样性是地球生命系统的基础，遗传多样性（物种内基因差异）、物种多样性（物种种类多少）、生态系统多样性（森林、湿地等生态系统类型）三者相互依存。

5.二氧化碳（或CO?）

解析：工业革命以来，人类燃烧化石燃料（煤、石油、天然气）导致大气中CO?浓度从280ppm升至415ppm（2023年数据），CO?是导致全球变暖的主要