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防滑防冻安全教育教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解冬季易发生滑倒、冻伤的原因及危害；掌握基本的防滑、防冻常识和技能；学会在意外发生时的初步应急处置方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，增强安全防范意识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守安全规范。

二、教学对象

中小学学生（可根据不同年龄段特点调整案例难度和讲解深度）

三、教学时长

1课时（约45分钟）

四、教学重点与难点

*重点：冬季防滑、防冻的具体措施和方法。

*难点：将所学知识转化为实际行动，在日常生活中自觉运用；冻伤后的正确初步处理。

五、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含冬季滑倒、冻伤案例图片或短视频（注意选择，避免过于血腥或引起不适）、防滑防冻知识要点图示。

2.实物道具：不同类型的鞋子（如防滑鞋、普通运动鞋、皮鞋）、围巾、手套、帽子、暖宝宝等。

3.情景模拟道具：（可选）小块光滑地面（如铺塑料布模拟结冰路面）、警示标识牌。

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境设问：

*教师：“同学们，随着冬季的来临，气温越来越低，我们的校园和生活环境会发生哪些变化呢？”（引导学生说出：下雪、结冰、路面湿滑等）

*“在这样的天气里，我们走路、玩耍时，最容易发生什么危险？”（引导学生说出：滑倒、摔伤、冻伤等）

2.案例警示：

*教师简述1-2个贴近学生生活的冬季滑倒或冻伤的真实案例（注意保护隐私，不提及真实姓名和具体学校），强调冬季安全的重要性。

*“今天，我们就一起来学习如何在冬天保护好自己，远离滑倒和冻伤的危险。”（板书课题：防滑防冻，安全过冬）

（二）新课讲授（约25分钟）

模块一：冬季防滑，平安“童”行

1.探究“滑”的原因：

*展示图片：结冰路面、积雪路面、雨后湿滑瓷砖地面。

*提问：“为什么这些路面容易让人滑倒？”（引导学生思考：摩擦力减小）

*小结：冬季路面有冰雪、积水时，路面摩擦力大大降低，人行走时容易失去平衡而滑倒。

2.“防滑宝典”我知道：

*个人防护篇：

*“脚下”功夫：展示不同鞋子，让学生观察鞋底纹路。强调选择鞋底纹路深、材质较软、防滑性能好的鞋子。提醒学生冬季尽量不穿硬底鞋、塑料底鞋、高跟鞋或拖鞋。

*“行走”智慧：讲解并示范防滑行走姿势：“走路要像小企鹅，小步慢走，重心放低，双脚分开一点点，鞋底全着地。”“上下楼梯要扶扶手，不追逐打闹，不跑跳。”“遇到结冰路面，尽量绕行；如果必须通过，可尝试‘踩雪不踩冰，踩实不踩虚’。”

*“视线”关注：走路时要注意观察前方路况，避免边走路边看手机或嬉戏打闹。

*环境改善篇（个人与集体）：

*发现路面有积雪、结冰或积水，应及时报告老师或物业管理人员。

*在学校，可以参与到扫雪除冰的志愿活动中（在成人指导下，注意自身安全）。

*提醒学校或社区在易滑区域设置“小心地滑”等警示标识。

3.情景辨析/模拟：

*设置简单情景（如：看到同学在结冰路面追逐打闹；发现走廊有积水未清理），让学生判断对错并说出理由。

*（可选）邀请几位同学在铺有塑料布的“光滑地面”上尝试不同的行走方式，体验防滑技巧。

模块二：冬季防冻，温暖相伴

1.认识“冻”的危害：

*提问：“冬天如果保暖不当，身体会有什么感觉？会发生什么问题？”

*讲解：低温环境下，人体热量散失快，容易导致冻伤和体温过低。展示轻度冻伤（如手脚红肿、发痒、疼痛）和严重冻伤的图片（注意选择，避免引起恐慌），强调冻伤的危害性。

2.“防冻秘籍”我掌握：

*“穿衣”要诀：

*讲解“洋葱式穿衣法”：内层透气吸汗，中层保暖，外层防风。

*重点保护身体关键部位：头部（戴帽子）、颈部（围围巾）、手部（戴手套）、脚部（穿厚袜子、保暖鞋）、耳朵（戴耳罩或帽子护住）。

*提醒学生不要为了“风度”而失了“温度”，冬季穿衣要保暖舒适。

*“饮食”暖身：

*冬季可适当多吃一些温热的食物，如热汤、热粥，喝温开水，帮助身体产生热量。

*“活动”生热：

*鼓励学生在课间进行适当的室内或室外活动（避免在大风、极寒天气长时间户外活动），促进血液循环，增强抗寒能力。但活动后要及时擦干汗水，更换湿衣服，避免着凉。

*“环境”避寒：

*尽量减少在低温、潮湿、大风环境中的停留时间。如果在室外感觉寒冷难耐，应立即回到温暖室内。

3.“冻伤”急救我能行：

*强调：一旦发生冻伤，严禁立即用热水浸泡或用火烤！这会