“数学史融入”的数学教学探析——以七巧板拼图教学为例.pdfVIP

《现代基础教育研究》

第３７卷，２０２０年３月（ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＭｏｄｅｒｎＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．３７，Ｍａｒ．２０２０

“数学史融入”的数学教学探析

———以七巧板拼图教学为例

于骏

（上海市世界外国语中学，上海２００２３３）

摘要：七巧板是中国人很早就发明出来的一种益智游戏，它巧妙地将几何图形融入游

戏中，体现了中国古人的智慧。将数学史融入数学教学，让学生通过对七巧板数学史知识的重

构，了解“七巧板拼图”体现的古人“出入相补”“数形结合”的思想，并且融入“分类讨论”的方

法，使得“七巧板”中的教学手段更加丰富，更加具有数学的味道———“巧中生变，巧中取智”。

关键词：数学史；七巧板；ＨＰＭ；出入相补；数形结合；分类讨论

一、引言

七巧板是中国人很早就发明出来的一种益智游戏，它巧妙地将几何图形融入游戏中，体现了中国古

人的智慧。沪教版初中数学七年级下册的探究活动一中就有“七巧板问题”探究内容，目的是将数学史

融入数学教学中，不仅提升学生的兴趣，而且使学生对“出入相补”原理有初步认识。但由于受到教材

编排的顺序以及教材的侧重点、学生空间想象思维的限制，初中学生对“出入相补”原理并不是很熟悉。

笔者通过教材“七巧板问题”探究活动的内容，以趣味性、科学性、可学性、有效性和新颖性五项原则为

指导，对历史材料进行了选择和重构加工，开设了一节拓展课。这节课力求使学生了解“七巧板中的拼

图问题”不仅是各种有趣的拼图，而且还体现古人“出入相补”原理以及“数形结合”的思想，并融入“分

类讨论”的方法，使得“七巧板”中的教学手段更加丰富，更加具有数学的味道，从而发展学生的思维

能力。

二、历史素材的选择与重构

七巧图的起源尚无定说，它的历史也许应该追溯到我国先秦的古籍《周髀算经》，其中就有３人拼

成三角形的记载。七巧板在国外被称为“唐图”（Ｔａｎｇｒａ意思是来ｍ），自中国的拼图。宋朝有个叫黄伯

思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”———请客吃饭的小

桌子。可以确信的是，七巧图及与它类似的游戏燕几图、蝶几图或益智图，在明清两代曾于民间广为流

行。清道光咸丰年间陆以濄（１８０１—年１８６５）在《冷泸杂记》中记载：“宋黄伯思燕几圃，以方几七，长短

相参。衍为二十五体，变为六十八名。明俨征蝶几冈，则又变通其制，以勾股之形，作三角相错形，如蝶

翅。其式三，其式六，其数十有三，其变化之式，凡一百有余。近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之

式多至千余。体物肖形，随手变幻。盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜之。”

作者简介：于骏，上海市世界外国语中学高级教师，硕士，主要从事初中数学教学研究。

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于骏：“数学史融入”的数学教学探析

这基本说明了其渊源，即宋代的燕几图到明代发展为蝶几图，到清初再演变成七巧图。清康熙年间

刘献庭在《广阳鸡记》中记述，他看到十三只拼板图所拼成的图形颇似蝶几图，但其记述十三块板或长

方，或半长方，或锐角，或钝角，则又不似蝶几，然而这已是类似于七巧板（见图１）的拼板游戏了。明末

清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着

当时的七巧板，苏州拙政园中还保留着七巧板图案的清代家具。

七巧板后来传往欧洲，至今风靡不衰。１９７８年荷兰人ＪｏｏｓｆＥｌｆｆｅｒｓ编写了一本有关七巧板的书，

１８年１德国８和美国都出版了关于七巧板的书，意大利出版的书中还介绍了中国七巧板的历史。

实际上欧洲早就有了比七巧板更为复杂的拼图游戏———阿基米德的十四巧板（见图２）。古希腊人

阿基米德最为珍贵的是两篇著作，即《方法论》和《十四巧板》，这是１９９８年在“阿基米德羊皮书”中整理

发现的。据研究，十四巧板共有５３６种不同的拼成正方形的拼法，也有一说是１７１种不５２同拼法。