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第一部分单选题(50题)

1、3，8，9，0，－25，－72，（）。

A.－147

B.－144

C.－132

D.－124

【答案】：A

【解析】先对原数列依次将相邻两项进行后一项减前一项的运算，得到数列：5，1，－9，－25，－47。然后对这个新数列再次进行相邻两项后一项减前一项的运算，得到：－4，－10，－16，－22，此数列是公差为－6的等差数列。根据这个规律来计算所填数字，计算过程为－6加上－22，再加上－47，最后加上－72，结果等于－147，所以所填数字是－147。

2、突破关键核心技术的关键在于有效调动人的积极性，要大力弘扬（）精神，营造良好的精神氛围。

A.愚公移山

B.顽强拼搏

C.两弹一星

D.攻坚克难

【答案】：C

【解析】突破关键核心技术，关键在于有效发挥人的积极性，需要有与之适配且具有强大精神引领作用的精神。“两弹一星”精神是20世纪50年代至70年代，广大研制工作者在为原子弹、导弹和人造地球卫星事业进行的艰苦卓绝奋斗中培育和形成的伟大精神，其内涵是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。这种精神体现了在极端困难的条件下，依靠自己的力量，勇于探索、敢于创新、团结协作、拼搏奉献，对于突破关键核心技术具有极为重要的指引和激励作用，能够激励科研人员形成良好精神风貌，全身心投入到技术攻关中。愚公移山精神强调的是坚持不懈、持之以恒地克服困难，主要侧重于面对艰难险阻时的一种坚韧不拔的意志，但在体现科技攻关中各方面协同配合以及勇于探索创新的特质上不如“两弹一星”精神契合。顽强拼搏精神是一种通用的积极精神品质，虽然对于攻克技术难题也很重要，但相对缺乏像“两弹一星”精神那样深厚的时代背景、丰富内涵以及在科技攻关领域的特定指向性。攻坚克难精神更侧重于表达一种面对困难时去克服解决的决心和行动，没有“两弹一星”精神那样涵盖了热爱祖国、团结协作、勇于登攀等丰富全面的精神要素，不能很好地体现关键核心技术突破过程中所需要的全方位精神支撑。所以应选择发扬光大“两弹一星”精神。

3、人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。

A.今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组

B.今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险

C.发现人类基因组个体差异

D.发现人类基因组集合体差异

【答案】：D

【解析】有一项说法错误，题干是通过个体对比发现小的基因差异，没有提到集合体差异。有三项说法正确，“拥有自己部分或全部的基因组”、“准确地了解自己存在患何种疾病的风险”及“发现人类基因组个体差异”均能从题干中推出。

4、按照凯恩斯货币理论,货币供给增加将（）。

A.降低利率,从而减少投资

B.降低利率,从而增加投资

C.提高利率,从而减少投资

D.提高利率,从而增加投资

【答案】：B

【解析】按照凯恩斯货币理论，货币供给增加时，市场上货币增多，资金价格即利率降低。利率降低使得投资成本下降，会刺激投资增加，所以货币供给增加将降低利率，从而增加投资。

5、运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调的方式唤起人们的警觉与注意，从而阐明自身观点和意图，达到指导和推动工作目的的公文是（）。

A.通知

B.通报

C.通告

D.决定

【答案】：B

【解析】该题考查对不同公文类型特点的理解。一种公文运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调唤起人们的警觉与注意，并且阐明观点和意图以指导和推动工作。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，它主要侧重于传达工作要求，而非运用代表性事实进行教育，不符合题意。通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文，它正是运用具有代表性、倾向性的事实对相关人员进行教育，通过表扬、批评等方式唤起人们的警觉与注意，同时阐明发文机关的观点和意图，从而指导和推动工作，符合描述。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要目的是让特定范围内的人员知晓相关规定或情况，并非通过事实教育和指导工作，不符合题意。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，重点在于作出决策和部署，并非运用代表性事实进行教育，不符合题意。综上，正确答案是通报。

6、近日，为推动企业年金加快发展，构建多层次社会保障体系，人力资源和社会保障部