2021更新)国家开放大学电大本科《教育心理学》期末试题及答案(1154套.docxVIP

2021更新)国家开放大学电大本科《教育心理学》期末试题及答案(1154套

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理学作为一门独立学科诞生的标志是什么？()

A.意识的起源

B.心理学的科学方法

C.感觉和知觉的研究

D.基础心理学与实验心理学的确立

2.以下哪项不是教育心理学的研究对象？()

A.学习动机

B.教学方法

C.人类情感

D.个性发展

3.以下哪项是斯金纳的操作性条件作用理论的核心观点？()

A.刺激-反应模式

B.强化与惩罚

C.认知地图

D.记忆的痕迹

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不是学习发生的前提条件？()

A.先前的知识基础

B.学习材料的难度

C.学习者的动机

D.学习材料的组织方式

5.以下哪项不是认知心理学的核心概念？()

A.认知地图

B.认知结构

C.认知策略

D.认知负荷

6.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项不是影响儿童发展的社会文化因素？()

A.亲子关系

B.教育制度

C.同伴关系

D.个体认知能力

7.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为改变的因素？()

A.观察学习

B.强化

C.个体认知

D.遗传因素

8.以下哪项不是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.记忆法

9.以下哪项不是学习迁移的促进策略？()

A.确定学习目标

B.组织学习材料

C.适当安排学习顺序

D.增加学习时间

10.以下哪项不是教师心理素质的重要组成部分？()

A.教学能力

B.情绪管理

C.专业知识

D.生理健康

二、多选题(共5题)

11.教育心理学研究的学习过程包括哪些方面？()

A.学习动机

B.学习策略

C.认知结构

D.情感体验

E.行为表现

12.以下哪些是影响学生认知发展的主要因素？()

A.生理成熟

B.环境刺激

C.主体经验

D.认知工具

E.文化背景

13.在行为主义学习理论中，强化分为哪几种类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

E.情境强化

14.根据维果茨基的理论，儿童发展的“最近发展区”是指什么？()

A.儿童能独立完成的任务

B.成人与儿童一起能完成的任务

C.儿童不能独立完成的任务

D.儿童在成人指导下能完成的任务

E.儿童在同伴合作下能完成的任务

15.教育心理学在教育教学中的应用主要体现在哪些方面？()

A.教学方法的设计

B.学生学习困难的诊断

C.教师职业心理素质的培养

D.学校管理心理策略的运用

E.学生心理健康教育的实施

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的________和心理活动规律的科学。

17.在认知发展理论中，皮亚杰提出的________阶段认为，儿童通过同化和顺应来适应环境。

18.根据行为主义学习理论，强化分为________和________，它们都是增加行为发生的概率。

19.在维果茨基的“最近发展区”理论中，儿童独立解决问题的水平与成人或同伴帮助下的水平之间的差距称为________。

20.在教育心理学中，为了提高学生的学习效果，教师需要关注学生的________、________和________等方面。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，所有的人类行为都是通过观察和模仿学到的。()

A.正确B.错误

22.教育心理学的研究方法中，实验法是唯一有效的研究方法。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童认知发展是通过同化和顺应两种机制实现的。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师的情绪管理能力比专业知识更重要。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究结果可以直接应用于教育教学实践。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容。

27.如何理解维果茨基的“最近发展区”概念？

28.结合实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

29.请分析认知失调理论在教育教学中的应用。

30.请论述教育心理学对教师专业发展的意义。

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