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2026辽宁沈阳师范大学招聘高层次人才136人备考题库(第一批)含答案详解ab卷.docx

2026辽宁沈阳师范大学招聘高层次人才136人备考题库(第一批)

第一部分单选题(50题)

1、政府通过行政权力对企业与个人的经济活动实施干预和管制,这对市场竞争的作用产生了妨碍,进而为少数拥有特权者创造了获取超额收入的机会。在行政管理学中,谋求这种权力以获取利益的行为被称作()。

A.设租

B.黄金分割

C.“搭便车”

D.寻租

【答案】:D

【解析】政府运用行政权力干预和管制经济活动,妨碍市场竞争并创造少数特权者取得超额收入机会,而谋求这种权力以获利的行为,在行政管理学上被称为寻租。设租是指权力拥有者利用权力设置租金,引导寻租行为的发生,与题目中谋求权力获利的核心意思不同;黄金分割是一种数学比例关系,与行政管理学中因行政权力获利的行为无关;“搭便车”是指不付出成本而坐享他人之利的行为,也不符合谋求行政权力获利的描述。所以答案是寻租。

2、以下()不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。

A.深刻认识到保护环境的重要性,树立正确的环境道德观

B.合理开发利用自然资源、能源,减少环境污染

C.改变生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活和行为方式

D.爱护国家的自然资源和自然环境,爱护国家历史文物、名胜古迹

【答案】:D

【解析】这道题考查对保护环境这一社会公德对公民要求的理解。保护环境的社会公德要求公民在思想、行为等方面关注自然环境的保护和可持续发展。深刻认识保护环境的重要性,树立正确的环境道德观,这是从思想层面为保护环境奠定基础,使公民自觉意识到保护环境的责任和意义;合理开发利用自然资源、能源,减少环境污染,这是在实际行动中对资源利用的规范,有助于减少人类活动对环境的负面影响;改变生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活和行为方式,能在日常生活的点滴中体现对环境的保护。而爱护国家历史文物、名胜古迹属于文化遗产保护范畴,并非直接针对自然环境的保护,不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。所以应选爱护国家的自然资源和自然环境,爱护国家历史文物、名胜古迹这一表述对应的选项。

3、××市政府行文向上级汇报本市洪水灾情,应采用的公文种类是()

A.通知

B.通报

C.函

D.报告

【答案】:D

【解析】市政府向上级汇报本市洪水灾情,需要使用一种适用于向上级机关汇报工作、反映情况的公文种类。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,它主要侧重于传达要求和安排工作,并非用于向上级汇报情况,所以不适用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,通报重点在于传达情况、交流信息,目的多是使受文者了解相关情况,而不是单纯的向上级进行工作汇报,所以也不合适。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是平行文,用于平级机关或不相隶属机关之间的沟通,而市政府与上级是上下级关系,不适合用函来汇报灾情。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。市政府将本市洪水灾情向上级进行汇报,使用报告这种公文类型最为恰当。综上所述,应采用的公文种类是报告。

4、下列事件:①五卅惨案;②五四运动;③一二·九运动;④九一八事变;⑤西安事变。按照时间的先后顺序排列正确的是()。

A.②①④③⑤

B.②①③④⑤

C.①③②④⑤

D.①④③②⑤

【答案】:A

【解析】以下事件的时间信息为:①五卅惨案发生于1925年5月30日;②五四运动发生于1919年5月4日;③一二·九运动发生于1935年12月9日;④九一八事变发生于1931年9月18日;⑤西安事变发生于1936年12月12日。故按照时间的先后顺序排列应为②①④③⑤。

5、随着经济建设的发展和人民生活的需要,我国货币体系逐步完善和提高。截至2020年,我国已发行()人民币,形成了纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。

A.五套

B.三套

C.四套

D.六套

【答案】:A

【解析】随着我国经济建设的发展以及适应人民生活的需要,人民币体系逐步完善和提高。截至2020年,我国共发行了五套人民币,形成了包含纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。因此,正确答案是五套。

6、某市群众反映当地民政局下属某部门存在不合理收费现象,该市人大针对此情况对该部门相关人员进行询问和质询,并责令其停止不合理行为。该市人大这一行为体现出行政监督作用中的()。

A.控制作用

B.矫正作用

C.预防作用

D.反馈作用

【答案】:B

【解析】行政监督具有控制、矫正、预防和反馈等作用。控制作用主要是对行政权力运行过程进行约束和规范,使行政活动按照预定目标和规则进行。矫正作用是指在发现行政活动存在偏差或错误时,通过监督促使其纠正错误,恢复

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