成都市青羊区教科院附属实验学校 面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)含答案详解(突破训.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于中国
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成都市青羊区教科院附属实验学校 面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)含答案详解(突破训.docx

成都市青羊区教科院附属实验学校面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)

第一部分单选题(50题)

1、对于确实难以保障就近入学,且公共交通无法满足学生上下学需求的农村地区,()地方人民政府应采取措施,确保接受义务教育的学生能够获得校车服务。

A.市级以上

B.县级以上

C.乡级以上

D.乡级

【答案】:B

【解析】根据《校车安全管理条例》规定,对确实难以保障就近入学,并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区,县级以上地方人民政府应当采取措施,保障接受义务教育的学生获得校车服务。这是因为县级以上地方人民政府具备更广泛的资源调配能力和管理权限,能够更好地统筹规划、组织实施校车服务相关工作,包括资金安排、车辆购置与管理、驾驶员培训等。而市级以上政府相对层级较高,乡级和乡级以上政府在资源和管理能力方面相对较弱,难以全面有效承担保障校车服务的重任。因此,正确答案应是县级以上地方人民政府。

2、以下关于我国基本国情的说法错误的是()。

A.我国位于亚洲东部、太平洋西部,陆地领土面积位居世界第三位

B.我国的最北点位于黑龙江省北部漠河以北黑龙江主航道中心线处

C.我国的陆地边界全长约2.28万千米,有16个陆上邻国

D.我国濒临的海域从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海

【答案】:C

【解析】本题考查我国基本国情相关知识。我国地理位置处于亚洲东部、太平洋西部,陆地领土面积约960万平方千米,位居世界第三位,此说法正确。我国领土最北点的确位于黑龙江省北部漠河以北黑龙江主航道中心线处,该表述无误。我国陆地边界全长约2.28万千米,陆上邻国有14个,分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南,所以说有16个陆上邻国的说法错误。我国濒临的海域从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海,该描述正确。综上所述,说法错误的是关于我国陆上邻国数量表述的内容。

3、加强乡镇政府购买服务公共平台建设,对于适合通过市场方式提供、社会力量能够承担的公共服务项目,应尽可能交由()承担。

A.民间组织

B.自治组织

C.派出机构

D.社会力量

【答案】:D

【解析】题目强调对适宜采取市场方式提供、社会力量能够承担的公共服务项目,那么应尽可能将其交由具备承担能力的社会力量来承担。民间组织只是社会力量中的一部分;自治组织通常侧重于自我管理等,并非主要针对这类公共服务的承接主体;派出机构是上级机关的派出单位,不是承接这类公共服务的主体。所以答案是社会力量。

4、下列哪组词语都与中国古代科举考试有关()。

A.蟾宫折桂、桂冠、连中三元

B.问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂

C.连中三元、五子登科、名落孙山

D.金榜题名、桂冠、独占鳌头

【答案】:C

【解析】本题可根据各词语的含义来判断其是否与中国古代科举考试有关。首先来看蟾宫折桂,蟾宫指月宫,折桂指折断桂花。在中国古代神话中,月亮上有桂树,蟾宫折桂比喻应考得中,与科举考试有关。连中三元,三元指科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元,合称“三元”,连中三元是指接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名,与科举考试紧密相关。独占鳌头,鳌头指宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕,科举进士发榜时状元站此迎榜,皇帝在殿前召见新考中的状元、榜眼等人,状元跪在前面,正好是飞龙巨鳌浮雕的头部,原指科举时代考试中了状元,现泛指占首位或第一名,与科举考试有关。五子登科,五代后周时期,燕山府有个叫窦禹钧的人,他的五个儿子都品学兼优,先后登科及第,后用作结婚的祝福词或吉祥语,与科举考试有关。名落孙山,指考试或选拔没有录取,出自宋·范公偁《过庭录》记载,孙山考取了最后一名,同乡的儿子没考中,孙山说“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外”,与科举考试相关。金榜题名,金榜指科举时代殿试揭晓的皇榜,题名指写上名字,指科举得中,和科举考试有关。而桂冠,原先人们把月桂树的枝条做成花圈的形状或把花圈戴在头上作为一种胜利或杰出的象征,后来通常以桂冠作为光荣的称号,也比喻冠军或杰出的人物,与科举考试无关。问鼎中原,鼎是我国青铜文化的代表,在古代被视为立国重器,是国家和权力的象征,春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量,大有夺取周朝天下之势,后来“问鼎”成为觊觎政权的代名词,与科举考试无关。综上所述,所有词语都与中国古代科举考试有关的只有“连中三元、五子登科、名落孙山”这一组。

5、关于中国特色社会主义总体布局的认识,经历了从最初“两手抓”到“三位一体”“四位一体”再到“五位一体”的逐步发展过程,这体现的哲理是()。

A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待发展为理性认识

C.在实践中坚持和发展真理

D.实践是检验真理的唯一标准

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