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2025部编小学语文五年级下册《杨氏之子》优质说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编小学语文五年级下册的一篇文言文《杨氏之子》。这篇课文选自《世说新语·言语》，篇幅虽短，却字字珠玑，生动展现了古代儿童的聪慧机敏。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计。

一、说教材

《杨氏之子》是五年级下册第三单元的一篇精读课文。本单元以“风趣与幽默”为主题，旨在引导学生感受语言的魅力，体会人物的智慧。作为一篇文言文启蒙读物，它承载着传承中华优秀传统文化、培养学生文言文初步阅读能力的任务。

课文仅五十余字，讲述了梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”故事简短，情节有趣，人物形象鲜明。杨氏之子的回答巧妙得体，堪称语言艺术的典范，非常适合小学生初步接触文言文，感受其精炼、含蓄的特点。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对新鲜事物充满好奇，对故事性强的文本兴趣浓厚。在此之前，他们可能在课外阅读或影视作品中接触过一些浅显的文言词汇或句式，对“之乎者也”有模糊的印象，但系统学习文言文还是首次。

因此，学生在学习过程中可能会遇到的困难主要是：对文言文的语言特点不熟悉，