2026贵州贵阳观山湖区冒沙学校招聘2人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026贵州贵阳观山湖区冒沙学校招聘2人备考题库及完整答案详解一套.docx

2026贵州贵阳观山湖区冒沙学校招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、六西格玛系统推行特定模式“DMAIC”,其中“M”指的是()。

A.改进

B.控制

C.定义

D.测量

【答案】:D

【解析】六西格玛系统推行的特定模式“DMAIC”分别代表不同的阶段,其中D代表定义,M代表测量,A代表分析,I代表改进,C代表控制。所以“M”对应的是测量。

2、在我国市场中,人们均使用人民币来购买商品,这表明()。

A.人民币是我国法定货币

B.人民币也是商品,有价值

C.人民币在本质上是一般等价物

D.人民币具有支付功能

【答案】:A

【解析】在我国市场上人们用人民币购买商品,体现了人民币在商品交易中被广泛使用。人民币是由我国发行并强制使用的法定货币,这使得其能够在市场流通中充当交易媒介,人们可以用它来购买商品,所以能表明人民币是我国法定货币。人民币本身并没有价值,它只是一种价值符号,不具备商品的基本属性,其印制成本与它所代表的价值无关,所以并非商品。货币的本质是一般等价物,而人民币只是货币符号,并非一般等价物。人民币具有支付功能,然而用人民币购买商品主要强调的是其作为法定货币在市场交易中的流通职能,而不是单纯的支付功能,支付功能更多体现在清偿债务、支付赋税、租金、工资等方面。综上所述,答案是人民币是我国法定货币。

3、甲乙两种食品共100千克,现在甲食品降价20%,乙食品提价20%,调整后甲乙两种食品售价均为每千克9.6元,总值比原来减少140元,请问甲食品有多少千克?()

A.25千克

B.45千克

C.65千克

D.75千克

【答案】:D

【解析】假设甲食品的重量是(x)千克。首先来计算甲、乙食品价格变化前的单价,甲食品降价前的单价为(9.6div(1-20%)=12)元/千克,乙食品提价前的单价为(9.6div(1+20%)=8)元/千克。已知两种食品总重(100)千克,那么乙食品的重量就是((100-x))千克。根据题目所给的等量关系可列方程:(12x+8times(100-x)=9.6times100+140)。接下来解方程:[begin{align*}12x+8times(100-x)=9.6times100+14012x+800-8x=960+1404x+800=11004x=1100-8004x=300x=300div4x=75end{align*}]所以,甲食品有(75)千克。

4、结合事实二与事实四,下列说法正确的是()。

A.侯某虽然明知他人报警而未离开,但并非主动投案,不能成立自首

B.赔偿和取得被害人谅解与否不影响量刑

C.侯某明知他人报警而留在原地,视为自动投案

D.侯某家属已经与被害人达成和解,并赔偿了被害人全部损失取得谅解,应当从轻处罚

【答案】:C

【解析】对于自首的认定,根据相关法律规定,犯罪嫌疑人明知他人报警而留在现场等候,抓捕时无拒捕行为,供认犯罪事实的,视为自动投案。在本题情境中,侯某明知他人报警而留在原地,符合视为自动投案的情形。而认为侯某虽然明知他人报警而未离开,但并非主动投案就不能成立自首的说法是错误的。在量刑方面,赔偿和取得被害人谅解是影响量刑的重要情节。积极赔偿被害人经济损失并取得谅解的,可以减少基准刑的一定比例,这表明赔偿和取得被害人谅解是会对量刑产生影响的,并非不影响量刑。此外,侯某家属与被害人达成和解并赔偿全部损失取得谅解,这种情况可以从轻处罚,但不是“应当”从轻处罚,“可以”意味着存在一定的裁量空间,而“应当”则具有更强的强制性。所以综合来看,明知他人报警而留在原地,应视为自动投案。

5、信天游是下列哪些地区的民歌()。

A.西北地区

B.青藏高原地区

C.湘西地区

D.东部沿海地区

【答案】:A

【解析】信天游是一种具有鲜明地域特色的民歌形式。它主要流行于中国的西北地区。西北地区独特的自然环境、生产生活方式和民俗风情孕育了信天游这一艺术形式。它的歌词一般押韵,由上下句组成,朴实、生动地表达出人们的情感和生活。青藏高原地区有其独特的音乐文化,如藏族的传统音乐等;湘西地区有苗族、土家族等民族的特色音乐,如苗歌等;东部沿海地区也有与当地人文、地理相适应的民歌类型。所以,信天游是西北地区的民歌。

6、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

【答案】:D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并

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