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小学班主任家校协同育人中家校共育实践案例研究论文

摘要：本文以小学班主任家校协同育人为研究对象，通过案例分析，探讨家校共育的实践路径和方法，旨在提升家校协同育人的质量和效果。论文从现实背景、研究意义、研究内容三个方面展开论述，为我国小学班主任家校共育工作提供有益参考。

关键词：小学班主任；家校协同育人；家校共育；实践案例

一、引言

（一）现实背景

1.当前我国家校共育现状分析

在当今社会，家庭教育与学校教育紧密相连，家校共育已成为教育改革的重要方向。然而，在实际操作中，家校共育仍面临诸多挑战。一方面，家长对孩子的教育期望值过高，导致教育焦虑现象普遍；另一方面，学校教育在家庭教育中的参与度不足