2025年天津市教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年天津市教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在心理咨询过程中，来访者因咨询师的某些特质或行为而将其童年重要他人的情感投射到咨询师身上，这种现象被称为？

A.移情

B.反移情

C.共情

D.阻抗

2、根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）面临的主要心理冲突是？

A.自主性vs羞怯与怀疑

B.勤奋感vs自卑感

C.自我同一性vs角色混乱

D.亲密感vs孤独感

3、下列哪项不属于学校心理危机干预的“三阶段”模式？

A.预防性干预

B.危机期干预

C.恢复期干预

D.追踪性干预

4、在心理测评中，用于评估个体焦虑水平的常用量表是？

A.SCL-90

B.SDS

C.SAS

D.EPQ

5、下列哪项是认知行为疗法（CBT）的核心观点？

A.无意识冲突决定行为

B.行为由环境刺激塑造

C.认知决定情绪与行为

D.个体追求自我实现

6、在团体心理辅导中，领导者发现成员间开始出现小团体和竞争，这通常处于团体发展的哪个阶段？

A.初创期

B.过渡期

C.工作期

D.结束期

7、下列哪项最符合“心理正常”的定义？

A.从未出现过情绪波动

B.能适应环境并有效functioning

C.始终保持积极情绪

D.无任何心理需求

8、学校心理教师在发现学生有严重自伤风险时，首要采取的措施是？

A.保密并继续观察

B.立即通知家长并启动危机干预

C.建议学生自行调节

D.等待下次咨询再处理

9、下列哪项属于积极心理学关注的核心内容？

A.心理疾病的诊断

B.个体的优势与幸福感

C.无意识冲突分析

D.行为异常矫正

10、在心理咨询伦理中，下列哪项是“双重关系”可能带来的主要风险？

A.咨询记录不完整

B.专业能力不足

C.损害客观性与专业判断

D.咨询时间过长

11、在心理咨询过程中，来访者因咨询师的言行而产生的情感反应被称为？

A.移情

B.反移情

C.共情

D.投射

12、下列哪项不属于心理危机干预的基本原则？

A.及时性

B.预防性

C.保密性

D.发展性

13、在团体心理辅导中，领导者发现成员间开始建立信任、愿意分享个人感受，这属于团体发展的哪个阶段？

A.起始阶段

B.过渡阶段

C.工作阶段

D.结束阶段

14、下列哪项最能体现“积极关注”的心理咨询技术？

A.指出求助者的认知错误

B.鼓励求助者表达负面情绪

C.关注求助者的努力与进步

D.解释梦境的象征意义

15、根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是？

A.建立亲密关系

B.获得勤奋感

C.形成自我同一性

D.发展自主性

16、在心理测评中，用于衡量测验结果一致性和稳定性的指标是？

A.信度

B.效度

C.常模

D.区分度

17、下列哪种行为最符合学校心理教师的职业伦理？

A.向班主任透露学生的全部咨询内容

B.在咨询中为学生做重大人生决定

C.在咨询室张贴心理测评题供学生自测

D.在危机个案中启动多方协作干预机制

18、下列哪项属于认知行为疗法中常用的“认知重构”技术？

A.放松训练

B.系统脱敏

C.识别自动思维

D.行为实验

19、在心理健康教育课程中，教师采用角色扮演法的主要目的是？

A.传授心理学理论知识

B.提高学生的自我认知与共情能力

C.进行心理问题诊断

D.建立师生权威关系

20、下列哪项最能体现“心理弹性”（心理韧性）的内涵？

A.从不经历负面情绪

B.遭遇挫折后能恢复并成长

C.始终保持乐观态度

D.避免面对困难情境

21、在心理咨询过程中，来访者因咨询师的态度、言行而产生的情感反应被称为？

A．移情

B．反移情

C．共情

D．投射

22、根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是？

A．获得勤奋感，克服自卑感

B．建立自我同一性，避免角色混乱

C．发展亲密关系，避免孤独感

D．获得自主感，克服羞怯与怀疑

23、下列哪项属于认知行为疗法（CBT）的核心技术？

A．自由联想

B．系统脱敏

C．认知重构

D．梦境解析

24、在心理测评中，用于评估个体抑郁程度的常用量表是？

A．SCL-90

B．SDS

C．EPQ

D．MMPI

25、学生考试焦虑严重，心理咨询师采用“逐步暴露于考试情境”的方法，这属于？

A．认知疗法

B．厌恶疗法

C．系统脱敏法

D．代币法

26、在团体心理辅导中，领导者发现成员间开始建立信任、愿意分享个人感受，该团体最可能处于？

A．起始阶段

B．过渡