某大学经济学及财务知识研究分析.docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于山东
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前言:以下简章来源汇编于浙江在职研究生网:,登陆网站可掌握浙江省最新的考研新闻,了解更多在职研究生报考答疑,下载最全面的考研复习资料,祝大伙儿学业有成!

简章名目

简章一:浙江大学应用心理学专业研究生进修班

简章二:浙江大学经济学、金融学、国际贸易专业研究生进修班

简章三:浙江大学人力资源治理方向研究生进修班〔第十届〕

简章四:浙江大学房地产投资及评估方向研究生进修班

简章五:浙江大学土地利用及治理方向研究生进修班

简章六:浙江大学区域开展及方向研究生进修班

简章七:浙江大学旅游资源评价及方向研究生进修班

简章八:浙江大学应用化学专业研究生进修班

简章九:浙江大学概率论与数理统计专业研究生进修班

简章十:浙江大学法学专业研究生进修班

简章十一:浙江大学公司与金融法研究生进修班

简章十二:浙江大学药学专业研究生进修班

简章十三:浙江大学都市休闲与文化创意方向研究生进修班

简章十四:浙江大学新闻传播学研究生进修班

简章一:浙江大学应用心理学专业研究生进修班

浙江大学是教育部直属、省部共建的国家重点高校,是首批进进国家“211工程〞和“985工程〞建设的重点大学之一。通过一百多年的建设与开展,学校已成为一所根底坚实、实力雄厚,特色鲜亮,居于国内一流水平,在国际上有较大碍事的研究型、综合型大学。浙江大学理学部是浙江大学七大学部之一,下辖数学系、物理学系、化学系、地球科学系、心理与行为科学系等5个系,设有学术委员会、学位委员会、人力资源委员会、教学委员会等4个专门委员会,5个一级学科博士点与博士后流淌站、27个二级学科博士点、36个硕士点,2个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科;数学、物理、化学、心理学为国家级理科人才培养基地,化学、物理学为国家级工科课程建设基地,化学实验中心为国家级示范中心。

随着中国社会和经济的快速开展,利益诉求的主体日趋多元化,如何在以人为本、和谐社会的总目标下,更好地处理人与社会、人与自然的关系,需要我们企业和政府的中高层治理者拥有更高的聪慧。这其中,掌握心理学知识的学术界、企业界、治理界精英将担负更重要的责任,需要用我们的聪慧开启中国人本治理的新旅程。为了培养一批现代心理学研究、心理学治理的高层次人才,我校现决定举办应用心理学专业研究生进修班,分为人力资源治理、社会心理、教育开展心理三个研究方向。同时,符合条件者可按有关向浙江大学申请硕士学位。

一、报名条件:

但凡参加研究生进修班学习的在职人员,须符合以下条件与要求:

1、坚持四项全然原那么,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,躯体健康,能较好地完本钞票职工作;

2、具有大学本科毕业学历或大专毕业学历且毕业后工作三年以上〔含三年〕。

3、拟申请硕士学位的人员,必须获得学士学位同时工作三年以上〔含三年〕。

二、适合对象:

企事业单位从事人事治理工作的人力资源主管、行政主管及办公室主任;学校教师、教育行政治理者、医务工作者、社会心理咨询师;各级D政军机关、组织部门、宣传部门〔文明办〕、各街道办事处、社区居委会、工会、共青团、妇联、新闻通讯社等社会组织以及其他对心理学感喜好人士。

三、报名手续与资格审查:

1、报名方式:

联系:0571叶老师,咨询QQ:510992037〔请注明在职研咨询〕

报名地点:浙江大学华家池校区中心大楼3楼浙江大学理学部337办公室

2、招生人数:60名

3、报名时应提交:

〔1〕学历证书、学位证书、身份证原件及复印件各1份;

〔2〕1寸照片2张,二寸彩照2张;

〔3〕报名登记表1份〔如要报名请来电索取〕。

4、资格审查:浙江大学研究生院

四、培养方式:

浙江大学研究生院会同有关专家制定进修班的培养方案,并具体实施:

1、采取面授教学方式,注重培养理论联系实际和分析与解决咨询题的能力。

2、采取学分制,学员须通过的课程考试,成绩合格取得学分。主干课程包括:高级心理学、高级心理统计、心理测量学、开展心理学研究、教育心理学研究、自然辩证法、战略人力资源治理、组织行为学、科学社会主义理论与实践、心理咨询理论与技术、心理学专题、第二课堂〔学员交流活动、名师前沿讲座、申硕考试英语科目和综合科目考前冲刺辅导〕等。

3、授课方式:每两周上课一次,一次占用两个双休日〔逢节假日另行通知〕,具体授课时刻以开学典礼时颁发的课程表为准。

4、授课地点:浙江大学西溪校区〔杭州市天目山路128号〕。

五、课程特色:

1、科学务实的课程设置:课程的设置讲求科学性、系统性、务实性,紧握时代开展脉搏,学员在学习理论知识的同时注重实践能力的培养,定期聘请具有丰富实战经验的业界知名人士主办系列讲座。

2、实力雄厚的师资配置:授课教师均为浙江大学相关领域最具权威性和具备丰富实践经验的专业人士,其教学要求、教学水平、教学质量都与全日制研究生相当,

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