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2026河南南阳市书院高中教师招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据宪法规定，在国家安全需要或者追查刑事犯罪时，可以依照规定程序对通信进行检查的是（）。

A.人民法院

B.司法行政机关

C.邮政通信部门

D.公安机关或者检察机关

【答案】：D

【解析】依据《中华人民共和国宪法》规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。人民法院主要负责审判工作，并不具备依此情形对通信进行检查的职能；司法行政机关主要承担司法行政方面的管理工作，也没有该项权限；邮政通信部门主要负责邮政通信业务服务，不具有对通信进行检查的权力。所以，因国家安全或者追查刑事犯罪的需要可以依照规定的程序对通信进行检查的是公安机关或者检察机关。

2、我国元朝时期有一位书法家（），他被列为“楷书四大家”之一，其代表作有《兰亭帖十三跋》。

A.柳公权

B.颜真卿

C.欧阳询

D.赵孟頫

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对“楷书四大家”及其所处朝代、代表作的了解。“楷书四大家”指的是唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权和元朝的赵孟頫。欧阳询是唐朝著名书法家，他的书法以楷书最为突出，其字体结构严谨，笔力险峻，代表作有《九成宫醴泉铭》等，并非题干中所说元朝时期且代表作是《兰亭帖十三跋》。颜真卿也是唐朝书法家，他的楷书端庄雄伟，气势磅礴，其书法具有独特的艺术风格，代表作有《颜勤礼碑》《多宝塔碑》等，同样不符合题干中元朝及相关代表作的描述。柳公权同样是唐朝的书法家，他的书法以骨力劲健著称，与颜真卿并称“颜柳”，代表作有《玄秘塔碑》等，也不符合本题要求。赵孟頫是元朝时期的书法家，他博学多才，能诗善文，在书法方面造诣极高，被称为“楷书四大家”之一，《兰亭帖十三跋》是其代表作之一，符合题目所给的朝代和代表作信息。综上，正确答案是赵孟頫。

3、产生于19世纪末20世纪初的是（）

A.公共政策范式

B.公共行政范式

C.公共管理范式

D.新公共管理范式

【答案】：B

【解析】公共行政范式产生于19世纪末20世纪初，这个时期随着工业化、城市化的发展以及政府职能的不断扩大，需要更加系统和科学的行政管理理论和方法。公共政策范式是在公共行政发展过程中逐渐形成并强调政策制定、执行和评估等方面。公共管理范式更强调管理的综合性和多元主体参与，是在公共行政基础上发展而来。新公共管理范式则是20世纪70年代末80年代初兴起，主张借鉴私营部门的管理方法和技术。所以本题答案是公共行政范式。

4、______对于荷兰相当于堪培拉对于______。（）

A.阿姆斯特丹澳大利亚

B.罗马意大利

C.鹿特丹德国

D.安卡拉土耳其

【答案】：A

【解析】阿姆斯特丹是荷兰的首都；堪培拉是澳大利亚的首都。所以得出相应结果。

5、行政权力的（）指的是国家为保证行政机关能够有效行使职权、履行职责，通过法律、法规等形式赋予行政机关在职务和物质方面所享有的各种特权。

A.公益性

B.优益权

C.强制性

D.广泛性

【答案】：B

【解析】行政权力的优益权是指国家为确保行政机关有效地行使职权、履行职责，而以法律、法规等形式赋予行政机关享有的各种职务上和物质上的特权。公益性强调行政权力的目的是为了公共利益；强制性指行政权力以国家强制力为后盾；广泛性是说行政权力涉及社会生活的各个方面。所以正确答案是优益权。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则