2026年人美版美术（北京）七年级下册《第四单元 指尖生花——服饰与自然》大单元教学设计.docx

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《人美版美术（北京）七年级下册《第四单元指尖生花——服饰与自然》大单元教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“指尖生花——服饰与自然”主题，涵盖三课时核心内容：第9课《绚丽多姿的节日盛装》、第10课《大自然的启迪》和第11课《把“大自然”穿在身上》。深入剖析可见，第9课以全球多元文化为背景，引导学生赏析不同地域节日盛装的视觉语言与文化内涵。例如，中国苗族银饰的图腾象征、印度纱丽的色彩哲学、非洲部落服饰的仪式功能，均非简单呈现图案之美，而是揭示服饰作为文化载体的深层意义——它既是族群身份的标识，又是精神信仰的物化表达。教学中需强调学生从