半日观摩活动心得体会与反思.pdfVIP

半日活动观摩对我的帮助

:(华山美术)

导师:(南阳实验)

日期:2013年11月

此次，我有幸来到南阳实验参加半日带教老师的观摩活动，园所环

境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、

比对、。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，这么好

的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分

析。在这次观摩活动后我也与带教老师做了次“式”的沟通，以下是我对此次观

摩的一些心得体会。

一、互动

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中更注重的是生生之间的互

动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验与交流，更能为幼儿所

接受。而在互动过程中贯穿于幼儿、认知以及能力的培养。

二、的鼓励语

在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，要能够运用

准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中

找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在集体教学活动中，

的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、幼儿自主性的培养

在幼儿安静用完点心后，他们开始自主地安静地选择自己要开始的

“工作”，即蒙氏的游戏。从自己拿“工作计划表”到铺地垫，拿玩具，开始工

作，整个过程既然有序，没有任何的帮助。在活动过程中幼儿的投入度也很

高，持续时间也较长。在收放玩具时，幼儿也能像开始时一样，将自己玩好的玩

具物归原处。

五、的教态

的教态自然、大方、不做作，发自内心地流露给人亲切感，很容易

拉进与孩子之间的距离。

六、活动的组织

语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。

的提问适时，恰当。在活动的组织上，能抓住幼儿的点，激发他们

的好奇心。

这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教沈

老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反

思，都显示了她们扎实的教学基本功和很好地专业化水平。由此我体会，必须在

每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础

上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真是促使自己专业化水平

发展的有效途径。虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。

我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的，对照半日活动相关要求，开

展相对规范的半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断，

以正确的教育观念和行为去每一位孩子，并和他们一起成长！