人教版英语单元93课时：自主学习与课堂导学方案.pdfVIP

2.预习，找出重点短语和句子。（见学案导练内容）

3.读记后完成导练内容。

课堂导学方案

第一步复习(2分钟)

1.检查上的家庭作业。

2.请几组学生表演一下关于邀请别人、接受邀请和邀请的

。

步骤2情景导入(1分钟)

通过师生自由交流，导入本节课的话题。

T:今天是几号？

S:今天是12月5日，星期三。

T:明天/后天是几号？

昨天/前天是几号？

环节说明:由学过的询问日期和星期的句型入手，既复习了学

过的知识又为本节课的学习做好准备。

步骤3完成1a—1f的任务

1.在1a表格中填写这周的日期。(2分钟)

2.使用1b中的单词或词组相互提问。(3分钟)

3.使用1a中的日期，仿照1c的形式来做问答练习，并展示。

(5分钟)

4.学生听1d的，回答问题。（3分钟）

5.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。（3分钟）

2.预习，找出重点短语和句子。（见学案导练内容）

3.读记后完成导练内容。

课堂导学方案

Step1复习（2分钟）

1.检查上的家庭作业。

2.请几组学生表演一下关于邀请别人、接受邀请和邀请的对

话。

Step2情景导入（1分钟）

通过师生自由交流，导入本节课的话题。

T：What’sthedatetoday?

S:It’sWednesday,theDecember5th.

T:What’sthedatetomorrow/thedayaftertomorrow？

Whatwasthedateyesterday/thedaybeforeyesterday?

环节说明：由学过的询问日期和星期的句型入手，既复习了学过

的知识又为本节课的学习做好准备。

Step3完成1a—1f的任务

1.在1a表格中填写这周的日期。（2分钟）

2.用1b的单词或词组相互提问。（3分钟）

3.用1a中的日期仿照1c的形式来做问答练习，并展示。

（5分钟）

4.学生听1d的，回答问题。（3分钟）

5.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。（3分钟）

6.跟读，纠正语音语调。（2分钟）

7.仿照1f，编练新。（2分钟）

8.小结训练。（2分钟）

(1)昨天是1月21日。（对画线部分提问）昨天是什

么日期？

(2)今天是12号星期日。（对画线部分提问）

今天是几号？

(B)(3)——后天你打算做什么？——我_____我的小，因为

我的要上班。

A.照顾B.将会照顾C.正在寻

找D.正在检查

环节说明:听说读写相结合，全方位训练学生的能力，使学生

牢固掌握语言目标。

第4步完成2a—2b的任务

1.检查学生预习单词情况。（2分钟）

2.让学生快速阅读2b文章，初步理解文章内容。（3分钟）

3.回答问题。（2分钟）

(1)人们为什么写这些信息？将每个信息与相应的匹配起来。

（1,3,2）

(2)他们要为谁举办派对？(斯廷。)(3