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任务四学前儿童社会环境与社会规范认知教育的一般模式四学前儿童社会环境与社会规范认知教育崔湛柠14课件讲解.pptxVIP

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  • 2026-02-09 发布于陕西
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任务四学前儿童社会环境与社会规范认知教育的一般模式四学前儿童社会环境与社会规范认知教育崔湛柠14课件讲解.pptx

    任务四学前儿童社会环境与社会规范认知教育的一般模式主讲人：崔湛柠项目四学前儿童社会环境与社会规范认知教育

    引出教育活动主题充分观察认识对象组织分享切身体验正确认识与遵前儿童社会环境与社会规范任务三学前儿童社会环境与社会规范认知教育的一般模式

    （一）引出教育活动主题运用多种方式创设与教育目标紧密关联的教学场景，迅速唤起其已有经验与内在兴趣，使其在轻松、快乐的氛围中进入到教育教学活动中。在活动《快乐的中秋节》正式开始前，教师播放歌曲“爷爷为我打月饼”，用优美的民谣歌曲引导学前儿童进入教学氛围。视频、故事、歌舞表演、律动等任务三学前儿童社会

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