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小学孝心主题班会教案

引言：播撒孝心种子，培育美德少年

孝，是中华民族的传统美德，是伦理道德的基石，更是个体品格形成的重要养分。在小学阶段开展孝心教育，不仅能够引导学生感悟父母养育之恩，培养感恩之心与责任意识，更能为他们未来形成健全人格、构建和谐人际关系奠定坚实基础。主题班会作为德育的重要阵地，以其生动活泼、互动性强的特点，在孝心教育中扮演着不可或缺的角色。本文精选了几份不同年级段的小学孝心主题班会教案，旨在为一线教育工作者提供有益的参考与借鉴，共同推动孝心文化在校园中的传承与发扬。

教案一：感恩父母，从心开始（低年级适用：一、二年级）

班会主题：

我爱爸爸妈妈

班会目标：

1.认知目标：初步了解父母对自己的养育之恩，知道父母为自己付出的辛劳。

2.情感目标：感受父母的爱，萌发爱父母、尊敬父母的情感。

3.行为目标：学会用简单的方式向父母表达爱与感谢，做力所能及的小事回报父母。

班会准备：

1.教师准备：PPT课件（包含温馨的家庭照片、父母照顾孩子的情景图片或短视频）、《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等歌曲、心形卡片、彩笔。

2.学生准备：提前观察并记住爸爸妈妈为自己做的一件事。

预计时长：

30-35分钟

班会过程：

一、暖场导入：歌曲导入，激发情感（约5分钟）

1.播放歌曲《我的好妈妈》或《世上只有妈妈好》，师生共同拍手跟唱。

2.提问互动：“小朋友们，歌曲里唱的是谁呀？你们爱自己的爸爸妈妈吗？”（引导学生自由发言，初步调动情感）

二、感知体验：父母的爱，就在身边（约10分钟）

1.看图说画：教师展示PPT中的图片或短视频，内容可以是妈妈喂奶、爸爸哄睡、父母辅导作业、生病时父母照顾等日常场景。

*提问：“图片里的爸爸妈妈在做什么？他们累不累？”

*引导学生结合自身经历，说说爸爸妈妈为自己做过的让自己感动的事情。（鼓励学生用简单的语言描述）

2.小结过渡：“爸爸妈妈为了我们，每天都在辛苦地工作和照顾我们，他们的爱就像阳光和雨露，滋养着我们成长。”

三、践行感悟：我的孝心行动（约15分钟）

1.讨论分享：“我们年纪小，但也可以用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱。你想为爸爸妈妈做些什么呢？”（引导学生思考，如：给妈妈捶捶背、给爸爸拿拖鞋、自己的事情自己做、不惹爸爸妈妈生气等）

2.“我的孝心卡”制作：

*发给每位学生一张心形卡片和彩笔。

*指导学生在卡片上画上自己想为爸爸妈妈做的事，或写上一句想对爸爸妈妈说的心里话（不会写的字可以用拼音或图画代替）。

*邀请几位学生展示自己的卡片，并说说自己的想法。

3.情景表演（可选）：邀请几组学生上台，表演“我为爸妈做件事”的情景，如“给妈妈倒水”、“帮爸爸擦桌子”等。

四、总结升华：孝心常在，温暖相伴（约5分钟）

1.教师总结：“小朋友们，今天我们知道了爸爸妈妈非常爱我们，也学会了用很多小行动来表达我们对他们的爱。希望大家把这份爱放在心里，落实在行动上，每天都为爸爸妈妈做一件力所能及的小事，做一个懂事的、有孝心的好孩子。”

2.集体朗诵：带领学生一起朗诵简短的孝心童谣或儿歌，如：“小乌鸦，爱妈妈，叼来虫子喂妈妈。我也爱爸和妈，帮做家务笑哈哈。”

3.布置“孝心作业”：鼓励学生回家后，把自己制作的孝心卡送给爸爸妈妈，并尝试做一件卡片上画的事。

班会延伸：

1.在班级设立“孝心小明星”光荣榜，鼓励学生坚持为家人做力所能及的事，并进行分享。

2.开展“我为爸妈拍张照/画张像”活动，感受父母的辛劳与慈爱。

教案二：感恩于心，孝在于行（中年级适用：三、四年级）

班会主题：

感恩的心，感谢有你——孝亲敬老在行动

班会目标：

1.认知目标：理解“孝”的基本含义，知道孝亲敬老是中华民族的传统美德，了解一些古今中外的孝心故事。

2.情感目标：进一步感受父母长辈的养育之恩，激发孝敬父母、尊敬长辈的真挚情感。

3.行为目标：学会用多种方式表达对父母长辈的感恩与孝敬，并能将孝心付诸于具体行动。

班会准备：

1.教师准备：PPT课件（包含孝心故事、感恩图片、相关视频片段）、背景音乐（如《感恩的心》）、心形便签纸、小黑板或展示板。

2.学生准备：

*预习或搜集一个关于“孝”的故事（如“黄香温席”、“卧冰求鲤”等，教师可提前提供参考）。

*思考并记录父母长辈为自己做的最让自己感动的一件事。

*准备一件想送给父母长辈的小礼物或一个小节目（如一首歌、一首诗等）。

预计时长：

40分钟

班会过程：

一、故事导入：感悟孝心，引发思考（约8分钟）

1.主持人开场：（可由学生担任主持人）“同学们，我们每个人都在父母长辈的关爱下成长。他们为我们付出了很多，今天，让我们一起走进‘感恩的心，感谢有你——