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- 2026-02-09 发布于江苏
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2026江苏常州市溧阳市卫生健康系统部分事业单位招聘高层次人才38人备考题库(长期)
第一部分单选题(50题)
1、战略管理理论学派中的说明性学派有()。
A.认识学派、计划学派、定位学派
B.设计学派、计划学派、定位学派
C.认识学派、环境学派、定位学派
D.设计学派、计划学派、结构学派
【答案】:B
【解析】战略管理理论学派中的说明性学派主要包括设计学派、计划学派和定位学派。设计学派强调企业战略制定是一个有意识的、深思熟虑的设计过程;计划学派认为战略制定是一个有控制、有意识的正式计划过程;定位学派则关注企业在市场中的定位选择。而认识学派侧重于探讨战略形成过程中人们的认知模式;环境学派强调环境对企业战略的决定性作用;结构学派关注企业组织的结构与战略的匹配。所以答案是设计学派、计划学派、定位学派。
2、遇到下列情况时,你的正确选择是()
A.被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用
B.被毒蛇咬伤手臂后,应首先扎住伤口处的近心端
C.进行人工呼吸过程中,吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔
D.处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用
【答案】:B
【解析】被农药污染的食品有毒,煮熟也不能食用;被毒蛇咬伤手臂,先扎近心端可防止毒素扩散;人工呼吸吹气时捏鼻孔,呼气时应松开;处方药需医生指导,非处方药可自行购买。所以正确做法是扎住伤口近心端。
3、从我国中长期经济社会发展的角度来看,若要运用辩证思维来审视新发展阶段所面临的新机遇和新挑战,就必须同时增强(),并善于将危机转化为安全局面(转危为安)。
A.生存意识和发展意识
B.改革意识和开放意识
C.机遇意识和风险意识
D.守成意识和创新意识
【答案】:C
【解析】新发展阶段我国面临着复杂多变的国内外环境,既有机遇也有挑战。我们需要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇和新挑战,在发展过程中,一方面要敏锐地捕捉机遇,抓住机遇促进经济社会发展;另一方面,要充分认识到发展中可能面临的各种风险,并提前做好应对准备,将风险转化为发展的契机,实现转危为机。生存意识和发展意识虽然是发展中需要具备的,但它们没有直接体现出对机遇和挑战的辩证把握。改革意识和开放意识主要侧重于推动经济社会发展的方式和途径,对于应对机遇和挑战的针对性不够强。守成意识强调维持现状,与积极应对新发展阶段的新情况不相适应,且不利于转危为机。而机遇意识能够帮助我们发现和把握新发展阶段的各种机会,风险意识则使我们对可能出现的挑战和危机有清醒的认识,二者相辅相成,只有同时增强才能在新发展阶段善于转危为安。所以应该同时增强机遇意识和风险意识。
4、以下现象中不能从需求层次理论中得到合理解释的是()。
A.一个乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物
B.一个孩子在学校被同学欺负,受到老师不公平的对待,开始变得不敢表现自己
C.贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴
D.一个无助的学生希望得到老师的关心和照顾
【答案】:C
【解析】需求层次理论是马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点,将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物,食物属于生理需求,是人类最基本的需求,在这种需求的驱使下,乞丐会不顾恶劣天气去获取食物,这可以用需求层次理论解释。孩子在学校被同学欺负、受到老师不公平对待后变得不敢表现自己,这涉及到孩子的安全需求和尊重需求。在学校遭遇不良对待,使孩子感到不安全,同时尊重需求也未得到满足,进而产生这种表现,符合需求层次理论。无助的学生希望得到老师的关心和照顾,老师的关心和照顾属于社交需求,社交需求是人们对亲情、友情等情感和归属的需求,这也能用需求层次理论进行解释。而贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴,这并非是贝多芬自身出于需求层次中的某一需求而主动去练琴,更多的是外界因素(父亲的强迫)导致的行为,不能从需求层次理论中得到合理的解释。
5、甲是某政府部门领导,他要求下属绝对服从,且认为决策是自己一人之事。甲的领导类型是()。
A.民主型
B.放任型
C.独断型
D.保守型
【答案】:C
【解析】该题描述的领导类型是独断型。在这种领导风格下,领导要求下属绝对服从,将决策视为自己一个人的事情,独揽权力,不与下属分享决策过程。民主型领导会重视成员的意见和参与,鼓励共同决策。放任型领导对下属采取自由放任的态度,给予下属很大的自主权。保守型领导通常比较注重遵循传统和既定规则,但其并不一定表现为要求下属绝对服从且独自决策。所以该领导类型符合独断型的特征。
6、下列对经济学的描述,错误的是()。
A.核心思想是资源的优化配置与优化再生
B.是研究人类经济活动的规律
C.核心规律是价格规律
D.逐步由政治经济学向
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