初中音乐人音版（简谱）七年级上册：琴响草原（《万马奔腾》《父亲的草原母亲的河》）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

《万马奔腾》《父亲的草原母亲的河》

教学目标

1.聆听《万马奔腾》与《父亲的草原母亲的河》，感受作品所表达的热烈奔放的草原风情和游子思乡之情，了解蒙古族音乐家齐·宝力高等人的贡献，理解两首作品所表达的民族情感和文化内涵，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。（审美感知、文化理解）

2.感受马头琴独特的音色，了解马头琴的演奏技巧，结合乐谱体会附点节奏、变换拍子等旋律特点；通过模唱旋律感受6/8拍节拍特点，了解三段体曲式结构（审美感知、艺术表现）

3.能用声势律动模拟《万马奔腾》所表现的马群奔跑的音乐片段，感受马头琴音乐的独特