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第一部分单选题(50题)

1、一般而言，在出现通货膨胀的情况下，依靠固定工资维持生活的人（）。

A.生活水平会下降

B.生活水平会提高

C.没有变化

D.幸福感会增强

【答案】：A

【解析】通货膨胀一般是指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。靠固定工资生活的人，其收入在一定时期内相对固定。当发生通货膨胀时，物价普遍上涨，同等数量的货币所能购买到的商品和服务数量减少，也就意味着他们的实际购买力下降。实际购买力下降会使得这部分人能够消费的商品和服务减少，进而导致其生活水平下降。物价上涨带来生活成本上升，并不会提高他们的生活水平，同时由于消费能力受限，生活质量受到影响，幸福感也不会增强，实际生活状况是发生了变化的。所以在发生通货膨胀时，靠固定工资生活的人生活水平会下降。

2、“敖包”是蒙古语，它的主要作用是（）。

A.祭祀用

B.居住

C.供游人参观

D.男女约会场所

【答案】：A

【解析】这道题目主要考查对“敖包”这一概念及其主要作用的了解。敖包在蒙古族文化中是重要的祭祀载体，人们通过祭祀敖包来祈求平安、风调雨顺等，所以其主要作用是祭祀。居住并非敖包主要功能，蒙古族传统居住场所是蒙古包，而不是敖包。虽然敖包可能会吸引游人参观，但这并非其主要作用，它本身是蒙古族传统文化的重要体现，并非因供游人参观而存在。同时，男女约会也不是敖包的主要作用，它更多承载着宗教和文化意义。综上所述，正确答案是祭祀用。

3、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

4、某国有大型企业商请某市属高校举办营销培训班，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.意见

【答案】：C

【解析】请示适用于向上级请求指示、批准，国有大型企业与市属高校不存在上下级隶属关系，所以不适用请示。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，这里并非汇报情况等，不适用报告。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，国有大型企业和市属高校是不相隶属的单位，商请举办营销培训班用函合适。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，此情况不适用意见。所以这里应使用的文种是函。

5、下列公文发文字号中格式完全正确的是（）。

A.{2019}国办发3号

B.湘司发（2019）9号

C.（19）x市财字第11号

D.教职成厅函〔2019〕9号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。第一个选项中，年份使用了大括号“{}”，不符合要求。第二个选项里，年份使用了小括号“（）”，不符合规范。第三个选项中，年份未标全称且使用小括号“（）”，同时发文顺序号加了“第”字，都不符合格式。第四个选项中，发文机关代字、年份用六角括号“〔〕”括入且标全称、发文顺序号规范，格式完全正确。

6、依据具体的数据资料，运用特定的决策方法经数学计算得出结果的决策是指（）。

A.定量决策

B.战略决策

C.科学决策

D.监督决策

【答案】：A

【解析】定量决策是指根据