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2026江西事业单位联考景德镇市选聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、企业采用“人无我有，人有我新”的方式打造独特的产品，这种竞争战略属于（）战略。

A.差异化

B.成本领先

C.专一化

D.多元化

【答案】：A

【解析】企业采取“人无我有，人有我新”的策略，其核心是要打造与竞争对手不同的独特产品。差异化战略强调企业力求在产品或服务等方面创造出与竞争对手有显著差异的特色，以吸引顾客，正是符合“人无我有，人有我新”这种打造独特产品的特点。成本领先战略主要侧重于通过降低成本来获取竞争优势，与打造独特产品的战略意图不符。专一化战略是集中资源服务于特定的细分市场，并非强调产品本身的独特性。多元化战略是指企业进入多个不同的业务领域，也并非围绕打造独特产品这一核心。所以这种竞争战略属于差异化战略。

2、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

3、下列选项中，（）可以成为民法上的物。

A.货币

B.空气

C.天空中的月亮

D.河流

【答案】：A

【解析】民法上的物需满足有体物、人力可支配、能满足人们社会生活需要等条件。货币是具有价值尺度和流通手段等职能的一般等价物，能为人力所控制和支配，可用于交换以满足人们的生活需求，所以可以成为民法上的物。空气虽然是客观存在的物质，但目前难以被特定主体所控制和支配，不能直接作为民法上的物。天空中的月亮距离地球遥远，现有的技术条件下无法被人力实际控制和支配，不符合民法上物的定义。河流属于自然资源，其所有权归国家或集体，且具有公共属性，难以被特定主体完全控制和支配，一般不作为民法上的物。

4、根据弗鲁姆的期望理论公式，通常情况下，效价越高，期望值越大，激励水平就越（）。

A.高

B.低

C.一般

D.无法判断

【答案】：A

【解析】弗鲁姆的期望理论公式为：激励力量=效价×期望值，这表明激励水平是效价与期望值的乘积。所以当效价越高且期望值越大时，二者的乘积就越大，激励水平也就越高。

5、“破窗理论”是一个经济学名词，其核心观点为“损害有益”。具体而言，假设在市场处于完全饱和的状态下，若一个人砸碎了理发店的玻璃窗，此行为虽对社会造成了破坏，但会为玻璃生产商创造商机，生产商获得收益后会去购买其他生产商的产品。由此可见，该行为给社会造成的损害是一次性的，而给社会带来的机会则是连锁性的。“破窗理论”主要体现了（）。

A.积累与生产的关系

B.市场调节与宏观调控的关系

C.价格与供求的关系

D.生产与消费的关系

【答案】：D

【解析】本题可从“破窗理论”所描述的现象来分析其体现的经济学关系。在“破窗理论”中，有人砸碎理发店的玻璃窗，这一破坏行为使得玻璃生产商获得商机，即产生了玻璃的生产需求。玻璃生产商拿到钱后又去购买其他生产商的产品，这意味着玻璃生产商进行了消费活动。整个过程体现的是生产与消费之间的联系，因破坏产生了新的生产，生产所得又推动了消费。而积累与生产的关系主要涉及到生产过程中的资本积累、资源储备等与生产规模、生产效率等方面的联系，“破窗理论”未体现这方面内容。市场调节与宏观调控的关系是指市场在资源配置中起决定性作用以及政府运用各种手段对经济进行调节和控制，该理论中并未涉及宏观调控以及市场调节机制等内容。价格与供求的关系重点在于价格的波动如何影响供求，以及供求关系如何影响价格，“破窗理论”没有围绕价格与供求的相互作用展开。因此，“破窗理论”主要体现了生产与消费的关系。

6、“简报”的报头排在简报首页上方，约占全页（）的面积。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】：B

【解析】简