低龄儿童迷宫游戏规则与评分.pdfVIP

迷宫（比较）的最大值。

在这个游戏中，学生将目标是尽可能收集尽可能多的令牌，直

到它们被困在迷宫导航达奇。学生收集令牌作为他们在迷宫中移

动，可以只接大于其最后一个令牌令牌。学生需要通过迷宫的路径

规划，所以他们可以尽可能收集尽可能多的标记，并向迷宫的尽

头。学生可以收集太高，不能让（因为它需要通过较低的令

牌）的令牌。

○学生使用Go应用程序导航迷宫。

○计分基于令牌收集和是否完成了迷宫的数量。

○学生需要进行比较的数字将为适当职等夷为平地。

迷宫的最大的价值导向

使用胶带，标记出迷宫的边

界线。矩形大约56宽和

40高。线均匀分布。

总宽度和高度计算大约8

英寸宽度为走廊。

剪出的数字标记每个编号的标记排列从最小到最大。这个数字的

（从1到7)背面写上数字标记在浅色。在给定的所示的位置上

放上标记（号码向上，下降）。

游戏︰

学生们开始通过迷宫的处放置

达奇。他们然后使用Wonder应

用程序导航达奇在迷宫中，收集标

记，当他们通过迷宫的领域。当学

生经过一个标记时，它被收集。学

4

生只能收集有一个大于那些他们已

经收集到的的标记。学生不能通过标记有一个较低的。

（例如，一个学生可能接标记5，然后试着去通过标记3。因为3

是少于5，学生不能通过该标记，但他们可以通过6和7。一旦

一个标记捡起，学生可以通过回到这一领域自由。如果学生通过在

较小的标记（犯错）他们在外面。转向使用的应用程序中的错误

给这里的回旋余地。）

学生的目标是考虑数字标记值和情节迷宫获得他们最多的标记可能的

路径和获取他们出的迷宫。这将涉及比较等级适当级别的数字。

得分︰（满分5分，最高分为收集1，3得一分，6，7得3分，完成

任务得1分，把得分方法告诉小朋友，看看小朋友会不会想办法得最

高分）

●1分︰1，3标记收集

●2分︰3，5标记收集

●3分︰6，7标记收集

●+1分：完成迷宫。（满分5分，有效标记为1，3和6，7

活动A：Dash保龄球大赛