化学备课全解：常见元素化合价与物质组成表示.pdfVIP

物质组成的表示式

教学设计

课标

能说出几种常见元素的化合价

要求

教

材本节课主要学习常见元素的化合价。面的学习中，学生已具有了有关元素符号的知

及识，用元素符号来表示某种元素，学生兴致很高；那么，对于物质能否用专门的符号来

学表示呢?学生对此的求知很强。但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯

情燥乏味，因此，要充分发挥学生的能动性，以试编口诀、讨论交流、活动探究

分等多种形式活跃课堂气氛，提高教学的效率。

析

课

时

(1)了解常见元素及原子团的化合价；

教

(2)、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式；

学

(3)通过自编化合价口诀，激发学生的学习和求知欲；

目

标

能利用化合价推求化学式。

重点

常见元素化合价的记忆

难点

教法学

法讲解法

指导

教具

准备

教学过程提要

学生要解决的问

环节师生活动设计意图

题或完成的任务

学生回答问题。巩固练习（一）：（多展示）目标：导课

。说明下列符号表示的意义

引

1、CO（1、2、3、4、5、）

2

入

2、KCl（1、2、3、）

新

3、O（1、2、3、4、）

2

课

4、Cu（1、2、3、4、）

5、2HO（）

2

学生记忆：1、多展示，请指出上述化合常见元素的化合价

一价氯氢钠钾银物分别由哪几种元素组成？其原子个数

二价氧镁钙钡锌比分别？

二三铁二四碳讨论：这些元素在组成这些化合物时其原

二四六硫都齐全子个数比是固定不变的吗？

硅是正四铝正三说明：研究表明，这些元素在组成这些化

铜二价最常见合物时其原子个数比是固定不变的。这是

元素在相互化合时表现出来的一种性质。

鉴于此，作了一个规定H（+1）、O（-2）、

教Cl（-1）、N（-3）这些数值叫化合价。

2、说明：化合价用带有“+、-”号的数

学字来表示，标注在元素符号的正上方。化

合价只有在元素相互化合时才表现出来，

它是元素的性质之一。

过3、问题探索：化合价的表示方法与离子

符号的表示方法有什么区别？