氧气性质与实验现象分析.pptxVIP

人教版;重难点引导

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在氧化反应中提供氧，具有氧化性。氧在高温下能与硫、木炭、铁丝等物质反应，氧气的检验用带火星的木条，观察木条是否复燃。氧气含量越高，燃烧越剧烈。

易错提示

1．氧气是助燃物，不是可燃物，因而氧气不能作燃料。

2．描述实验现象时，区别光与火焰、烟与雾等。

3．化合反应与氧化反应两个概念易混淆。;典例精选

例：(西宁中考改编)下列实验现象的描述错误的是()

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

解析：此题考查氧气的化学性质和实验现象描述等知识。红磷在空气中燃烧产生大量白烟，A正确；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，B正确；碳在氧气中燃烧发出白光，无黑色固体生成，C错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，D正确。

答案：C;方法归纳

物质的燃烧实验都有三个现象：放出大量的热，生成一种或几种不同于反应物的产物和发出一定颜色的光或产生火焰。;知识点?：氧气的物理性质

1．(原创题)下列有关氧气的“自述”中，正确的是()

A．在100g空气中我有21gB．我能供给呼吸

C．我比空气轻D．通常情况下，我是淡蓝色的;2．(练习3变式题)上课时，老师用排水法收集了几瓶氧气如图放置，请你通过观察后分析归纳一下氧气的性质。

解：(1)氧气密度比空气大；

(2)氧气不易溶于水；

(3)氧气为无色气体。;知识点?：氧气的化学性质

3．(益阳中考)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：

(1)实验现象是

发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；

(2)水的作用是_____________________________________；

(3)仪器a的名称是___________。;4．下列实验现象的描述中，正确的是()

A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体;5．(易错题)某同学做物质在??气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是()

A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧

C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧;知识点?：化合反应与氧化反应

6．化合反应是指_______或______________物质生成_________物质的反应。氧化反应是指物质和_______发生的反应。;AD;8．下列现象和氧气的物理性质有关的是()

A．鱼类在水中生存

B．铁在空气中生锈

C．氧气使带火星的小木条剧烈燃烧

D．物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈;9．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是()

A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生化学变化

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等

D．用带火星的木条可以检验氧气;10．(云南中考)下列说法正确的是()

A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体

D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量;11．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是()

A．用带火星的木条伸入各瓶内

B．用燃着的木条伸入各瓶内

C．向各瓶中倒入澄清的石灰水

D．看颜色闻气味;12．(变式题)关于木炭、磷、铁丝在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是()

A．反应条件都是点燃B．都是化合反应

C．都会放出热量D．生成物都是气体;13．(易错题)下列关于化合反应的叙述，正确的是()

A．有氧气参加的反应都是化合反应

B．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就是化合反应

C．化合反应一定是氧化反应

D．化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质;化合反应;15．右图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。

(1)可观察到的实验现象：A中____________________；B中________________________________。

(2)A中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止_____________________。

(3)B中的水的作用是防止

生成的四氧化三铁熔融物溅落下来炸裂瓶底。

(4)B中铁丝绕成螺旋状的目的