科学探究的初体验：开启化学之门——九年级化学暑期衔接课程第二讲.docx

科学探究的初体验：开启化学之门——九年级化学暑期衔接课程第二讲

一、教学内容分析

??本讲内容锚定于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心主题之一——“科学探究与化学实验”。其教学坐标不仅在于传授具体的化学知识，更在于为学生构建化学学习的元认知框架，是学生从“观望科学”转向“实践科学”的关键转折点。从知识技能图谱看，本讲旨在让学生初步建立“科学探究”的系统性认知，理解从发现问题到得出结论的基本逻辑链条，掌握如观察、描述、简单实验设计、记录等基础技能。它在整个初中化学学习中起到“总方法论”的奠基作用，后续所有具体的物质性质探究、实验活动都将以此为蓝本展开。从过程方法路径看，课标强调的“实