五年级语文下册《金色的脚印》（北京版）教学设计.docx

五年级语文下册《金色的脚印》（北京版）教学设计

一、课程标准解读与设计依据

本教学设计以《义务教育语文课程标准》为指导，立足北京版五年级语文下册《金色的脚印》文本特质，明确教学核心导向与内容边界。在知识与技能维度，聚焦“脚印”的具象载体、“金色”的象征意蕴及“比喻”修辞手法的核心要义三大核心概念，围绕阅读理解、语言表达、写作迁移三大关键技能，按“认知—理解—应用—综合”四级认知层级，通过思维导图构建结构化知识网络，助力学生形成系统的文本认知体系。

过程与方法维度，秉持“自主探究—合作建构”的教学理念，引导学生通过沉浸式阅读、思辨性讨论、创造性表达等方式，自主解码文本内涵，培育语文自主学习能力。