2026江苏南通市海安市部分学校(幼儿园)系统内选聘143人备考题库及答案详解参考.docxVIP

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2026江苏南通市海安市部分学校(幼儿园)系统内选聘143人备考题库及答案详解参考.docx

2026江苏南通市海安市部分学校(幼儿园)系统内选聘143人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国《宪法》第五十一条规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利”。这是因为()。①在我国,公民的权利与义务是统一的②公民的权利既受法律保护,又受法律限制③自由是相对的,自由与法律是统一的④在我国,国家利益与个人利益完全一致

A.③④

B.②③

C.①②

D.①④

【答案】:C

【解析】本题可根据公民权利与义务、自由与法律、国家利益与个人利益等相关知识,对各说法进行逐一分析。###对说法①的分析在我国,公民的权利与义务是统一的,不可分离。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利,体现了公民在享有权利的同时必须履行相应的义务,要正确处理好权利与义务的关系,所以该说法正确。###对说法②的分析公民的权利受法律保护,这是公民权利得以实现的重要保障;同时公民的权利又受法律限制,不能超越法律的界限。法律规定公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利,正是体现了权利既受法律保护又受法律限制,所以该说法正确。###对说法③的分析自由是相对的,世界上没有绝对的自由。自由与法律是统一的,法律是自由的保障,同时也是对自由的一种规范和约束。公民在法律规定的范围内享有自由和权利,一旦超越法律的界限,就可能侵犯他人的合法权益,破坏社会秩序,所以该说法正确。###对说法④的分析在我国,国家利益与个人利益在根本上是一致的,但并非完全一致。当个人利益与国家利益发生冲突时,个人利益要服从国家利益。所以“国家利益与个人利益完全一致”的说法错误。综上,①②③说法正确,④说法错误,符合题意的表述组合应包含①②③。

2、商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是()。

A.商品与商品之间的对立

B.商品与货币之间的对立

C.具体劳动与抽象劳动之间的对立

D.资本与劳动之间的对立

【答案】:B

【解析】商品内在使用价值和价值的矛盾是指商品生产者和消费者不能同时拥有商品的使用价值和价值。商品生产者生产商品是为了获得价值,而消费者购买商品是为了获得使用价值。商品内在的使用价值与价值的矛盾,只有通过交换才能得到解决。在商品交换发展过程中,当一般等价物固定在金银上时,货币产生了。货币出现后,一切商品的价值都由货币来表现,商品内在的使用价值与价值的矛盾,就外化为商品与货币的对立。商品生产者只有将商品卖出去,换成货币,才能实现商品的价值,满足自身对使用价值的需求;而消费者只有支付货币,才能获得商品的使用价值。所以商品与货币之间的对立是商品内在的使用价值与价值矛盾的完备外在表现。商品与商品之间的对立在简单的物物交换阶段就存在,此时商品价值的表现还不充分,没有体现出完备的外在表现。具体劳动与抽象劳动是生产商品的劳动二重性,它们是同一劳动的两个方面,并非商品内在矛盾的外在表现。资本与劳动之间的对立主要体现的是资本主义生产关系中资本家与劳动者之间的矛盾,与商品内在的使用价值和价值的矛盾无关。因此,该题的正确答案是商品与货币之间的对立。

3、对“入其俗,从其令”“入乡随俗”认识正确的是()。①与人交往时,要尊重他人的礼仪习俗②到别人家做客时,要服从主人的命令③与少数民族交往中,不能违反民族禁忌,影响民族团结④尊重不同民族的文化习俗,促进民族友好来往

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

【答案】:D

【解析】“入其俗,从其令”“入乡随俗”强调的是在人际交往和不同地区、民族的交流中,要尊重当地的风俗习惯。与人交往时,尊重他人的礼仪习俗是构建良好人际关系的基础,能够促进彼此的理解与和谐,所以“与人交往时,要尊重他人的礼仪习俗”表述正确。“到别人家做客时,要服从主人的命令”说法错误,“入乡随俗”并非是要服从主人命令,而是尊重主人家所在地方或其自身遵循的习俗礼仪,避免因不了解而产生误解或冲突,“服从命令”的表述过于绝对。与少数民族交往中,每个民族都有其独特的文化和禁忌,不违反民族禁忌是维护民族团结的重要体现,若违反可能会伤害民族感情,影响民族团结,所以“与少数民族交往中,不能违反民族禁忌,影响民族团结”表述正确。尊重不同民族的文化习俗,能够增进各民族之间的相互了解和信任,减少文化差异带来的冲突,进而促进民族友好来往,推动社会的和谐稳定发展,所以“尊重不同民族的文化习俗,促进民族友好来往”表述正确。综上,正确的表述为与人交往时,要尊重他人的礼仪习俗;与少数民族交往中,不能违反民族禁忌,影响民族团结;尊重不同民族的文化习俗,促进民族友好来往。

4、抚今追昔,

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