地理试卷答案安徽省江淮十校2025-2026学年高三上学期月期中考试暨第二次联考(.3-.4).docxVIP

江淮十校2026届高三第二次联考

地理试题参考答案

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

选项

C

D

C

A

C

B

B

A

D

A

C

D

B

B

A

D

1.C2.D

【解析】1-2题考查了课标1.12通过探究有关地理问题，了解地理信息技术的应用。第1题空间演化推理，涉及地理空间数据分析，主要使用到的是GIS技术，正确答案选C。第2题，地理空间数字孪生在城市管理中的应用能实现从“被动响应”到“主动预警”，从“经验决策”到“数据驱动决策”，从“条块分割”到“协同分享”，并提升资源利用效率。故D选项为正确答案。

3.C4.A

【解析】3-4题组考查了选择性必修一课标1.1地球运动的地理意义(太阳辐射的时空变化)、必修一课标1.1太阳对地球的影响。第3小题结合表格中日出日落时间信息可以推算出该地大致的经度(某地夏至日与冬至日昼长和为24时)；利用日出日落时间信息(计算昼长)也可推出该地纬度区间(夏至日：20°N昼长13h13m、40°N昼长14h51m)；利用推测出的经纬度信息判断第3小题选C；第4小题结合人教版教材必修一第9页有幅图说明了到达大气上界的太阳辐射与纬度之间的关系。而太阳直射点的回归运动引起不同纬度上昼夜弧长比例的变化以及正午太阳高度的变化，这两者(昼夜长短、正午太阳高度)结合起来能够定性分析到达大气上界的太阳辐射量。黄赤交角变小，该地冬季昼变长、正午太阳高度变大，到达大气上界的天文辐射增强。选A。

5.C6.B7.B

【解析】5-7题组考查了必修一课标1.6运用示意图，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象；选择性必修一课标1.4运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。第5小题山东半岛北部结合图示锋线移动方向往南，来自海洋的较湿气团(比干空气密度小)向陆地(气团较干、密度较大、位于锋面下方)方向推进，选C；第6小题从强对流形成的物质(足够水汽)与动力条件(持续上升气流)，结合海陆风的成因综合判断选B；第7小题风切变是指风矢量(风向、风速)在空中水平或垂直距离上发生快速变化的一种大气现象，结合图示北岸风切变大；南岸海风锋在夏季偏南风的加持下，锋线往北推进更明显，水汽爬升过程中湿度变化较大；两支平行的海风锋扰动抬升气流在夏季风的影响下往半岛西侧大陆方向推进；南北两支平行海风锋相向移动使得气流辐合上升，更易形成强对流天气，正确选项选B。

8.A9.D10.A

【解析】8-10题组考查了必修一课标1.7运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义；本题采用模拟降

雨的方法研究了翻耕与压实对休闲黄绵土坡耕地水分转化与产流产沙特征的影响。基于实证统计结果表

地理试题参考答案第1页(共3页)

明：与压实相比，土壤翻耕导致入渗率下降，产流强度增加，降雨向土壤水分的转化率降低；翻耕条件下流失径流的平均含沙量增加，坡地产沙量增加，径流流失量增加，因此对坡地实行免耕休闲可以有效减轻水土流失、遏制坡地土壤质量退化的态势；降雨过程中，随着产流时间的延长，坡地产沙量呈加速增加的趋势，而且增加速度显著快于坡面径流，因此采取适当措施延长初始产流时间、减少产流量以及提高降雨向土壤水分的转化率均可有效减少坡地土壤流失量。第8小题选A；第9小题选D；第10小题选A，从生物措施与技术措施两个角度，沟埂种植也符合教材黄土高原坡地的小流域治理实情，灌草能截留大气降水、延缓降水到达地表时间、削弱减少地表径流，增加下渗。

11.C12.D13.B

【解析】11-13题考查了课标1.7运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。第11题结合图示分析，可知暴雨来临之初，雨水大部分下渗转化为地下水；雨水下渗过程缓慢，B选项表述错误。暴雨过大和集中，雨水来不及下渗可通过溢流式雨水口排放，C正确。下沉式绿化带可以一定程度上缓解城市内涝，但不可能杜绝。第12题，下沉式绿化带因雨季长期积水且旱季往往缺水，故适合选种耐旱耐淹植被，该地位于安徽南部应选择常绿灌木较为合理且利于城市景观的改善。答案D正确。第13题，下沉式绿化带可增加雨水下渗量，减少雨季地表径流，增加蒸发。对水汽输送影响不大。答案B正确。

14.B15.A16.D

【解析】14-16题组考查必修一课标1.8运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。选择性必修一课标1.5运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。1.8