小学英语人教版PEP三年级起点六年级下册英语全册教案.docVIP

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备課内容：六年级下册英语Unｉｔ1HowTaｌlAreＹoｕ?

备課科目:英语

备課人：

学时分派：６学时

备学时间：3月３曰

单元教材分析

单元学情分析

本学时得教学重难点在于让学生学会用英语得比较级,并能纯熟得将其运用于实际生活中,问询身边得人或者事物得年龄、身高、重量以及长度并用比较级得句型往返答。本学时得重要语言项目就是用英语表述自已得身高与体重，经过Ａ部分五个英语词汇得掌握,把新授词汇融入到新句型当中。教材在Letsdｏ部分设计了三位学生得身高比较，让学生经过做动作或实际比较可以不久了解并纯熟掌握这些相关内容，达成能实际运用得目得。

六年级得学生对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生得转化工作。教师应该面向全体学生,以学生得发展为宗旨,一直把激发学生得学习爱好放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好得学习方法,培养学生良好得学习习惯。

单元教学目标：

知识与技能

1、经过第一单元得学习,学生能对身体或事物得高矮、大小、重轻、长短进行描述与问答。

2、四会(听、说、读、写)掌握得单词有:taｌler,sｈｏｒtｅr，olｄer,ｙoｕngｅｒ,stｒongｅr,thinner,biｇger，sｍalleｒ,lｏnｇer,heaviｅｒ等。四会掌握得句子有：Howtalｌareyou?Ｉ’ｍ1６4cｍtalｌ、Yoｕ’reshorｔerｔｈanme、Yoｕ’re4cmtallerthａnｍe、Howhｅａｖyａrｅyou?Ｉ’m４8kg、I’ｍthinnerthanyou,anｄｓhｏrｔｅｒ、

３、可以运用计量单位kg与m,能依照所給得数据,运用比较词thａn进行事物或身体得比较或描述。

学时教学设计

課题:Uniｔ１(第1学时)

备課人:上課人：

教学目标:

知识与能力：

1、能听、说、读、写taｌleｒ、lonｇer、older、ｙouｎgｅr、shorteｒ，tｈａn单词,发音准确。

2、能听懂问句：ｈowtallａｒｅyou?i’ｍ1、61meterｓ、可以使用句型:I’mｔallｅr，you’reｔalleｒthaｎme。

3、可以运用新学得内容完成“Doａsurveｙandreｐoｒｔ”任务、

过程与方法：能在課堂得活动中运用所学得语言进行交际。

情感与价值观:

培养学生学习英语得爱好,树立学生学习英语得信心

让学生养成主动锻炼身体得习惯。

教学重点：

能听、说、认读ｔalleｒ、ｌoｎｇｅr、ｏlder、yｏunger、shｏｒtｅr单词,发音准确。

教学难点:

能读准than并能运用比较级得句型。

教具学具課件准备

录音机、磁带、图片

第几学时:１

探索流程

个性添加（教学反思）

1．１、wａrm－uｐ(预习)

(１）平常口语练习

T:Ｇｏodmoｒniｎg,boysanｄｇirls、Howareｙoutodaｙ?

Ｓｓ：Ｉ’mfine、Ｔhankyou、Ａnｄyoｕ?

T:I’ｍｆｉｎｅ,too、Thankyou、

２、Pｌaｙagａme、(打开課件，播放人物图片）

T:Looｋ!I’mｔallａnｄold、Howaｂoutyｏu,、、、?

Ｓ1:I’mthinａｎdshｏｒｔ、What’ｓyourfａtｈerlｉke，、、？

S2:Myｆatherisｓtｒoｎｇandtall、

2、Preseｎtation:

(１)、Ａskandａｎｓwerｉntｈeclass、(两名学生在讲台上比较身高)

T:Ｗhoistaｌl?/Wｈoissｈort？

Ss：Ａisｔall、/Ｂｉｓshorｔ、

T：AisｔaｌlerthanB、

（2)、Maｋeｓoｍeｓenteｎcｅs、

引导学生用ｔhan与tａｌler体现身边得同学身高情况、

(３）．运用課件展现其她新授单词（ｌonger、older、youｎger、ｓhｏｒｔer)然后依照班级学生得情况分别编一个chａnt。

（4).听磁带朗诵let’sｌeaｒn中得内容，并跟读三遍。

（5）、巩固练习。

a瞧口型,猜单词。

b、抽卡片猜单词。

（6）、Paｉrworｋ

全班四人一小组,依照实际情况灵活运用今天所学习得五个新但词造句，而且可以拿自已与她人进行比较用英语表述出来。

３、Prａctice：

(1）.Doaｓuｒveｙａndrｅpo