2026河南投资集团部分管理人员招聘10人备考题库附参考答案详解(综合卷).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026河南投资集团部分管理人员招聘10人备考题库附参考答案详解(综合卷).docx

2026河南投资集团部分管理人员招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、秦朝统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系,其中包含庭议制度,该制度规定国家大事都要先由朝廷进行议论,然后向皇帝提出意见,最终由皇帝裁定。据此可知该制度()。

A.具有一定的民主倾向

B.标志着君主专制的强化

C.导致中央集权被削弱

D.加强了对百官的监督

【答案】:B

【解析】此题为对秦统一后庭议制度特点及影响的考查。庭议制度规定国家大事先由朝廷议论并向皇帝提出意见,最后由皇帝裁定。从民主层面来看,虽然有朝廷议论提出意见这一环节,但最终裁定权掌握在皇帝手中,并非是多数人决定,不具备民主的本质特征,不能说具有民主倾向。君主专制强调君主个人权力的高度集中。庭议制度虽有朝廷议论,但皇帝拥有最终裁定权,这其实是加强了君主对国家大事决策的掌控,是君主专制强化的体现。中央集权侧重于中央对地方权力的集中。庭议制度是朝廷内部关于国家大事的决策制度,与中央和地方的权力关系并无直接关联,所以不会导致中央集权被削弱。该制度主要围绕国家大事的决策流程,并不是针对对百官进行监督的制度安排,所以没有加强对百官的监督。综上,本题应选体现君主专制强化这一特点的表述。

2、粮食产量是指全社会粮食作物的生产量,涵盖国有经济、集体经济、农民家庭经营所生产的粮食产量,以及工矿企业办的农场和其他生产单位的粮食产量。其他粮食均按脱粒后的原粮计算。1989年以前,全国粮食产量数据主要通过全面报表获取,1989年开始使用()。

A.实时统计取得

B.抽样调查数据

C.事后统计取得

D.抽样加统计取得

【答案】:B

【解析】该题考查全国粮食产量数据获取方式的历史变化。解题关键在于了解1989年前后全国粮食产量数据获取方式的转变情况。在1989年以前,全国粮食产量数据主要依靠全面报表取得。到了1989年,获取方式发生变化,开始采用抽样调查数据。实时统计取得并不符合1989年开始的实际获取方式;事后统计取得也不是1989年开始的粮食产量数据获取方式;抽样加统计取得并非1989年开始采用的特定方式。所以应选择抽样调查数据这种获取方式。

3、下列有关传统文化常识表述有误的一项是()

A.《四库全书》按照经、史、子、集四部分类,所以称为“四库”

B.“五岳”即东岳泰山、南岳黄山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山

C.京剧人物分为生、旦、净、丑四种行当

D.我国古代的四大发明包括造纸、火药、印刷术、指南针

【答案】:B

【解析】《四库全书》按经史子集分类;京剧人物有生旦净丑四种行当;我国古代四大发明含造纸、火药、印刷术、指南针。而“五岳”中南岳是衡山,不是黄山,该表述有误。

4、下列情境可能发生在19世纪的是()。

A.洋务运动期间,北洋舰队通过广播通知士兵集合训练

B.珍妮打电话约自己的闺蜜周末看电影

C.美国人强森坐电梯到纽约帝国大厦楼顶,拍照留念

D.炎热的夏天,人们用空调进行降温

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项中所涉及事物出现的时间,判断其是否可能发生在19世纪。洋务运动发生在19世纪60年代到90年代。广播是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具,1906年12月24日,美国匹兹堡大学教授费森登成功地进行了一次广播,这是人类历史上第一次进行的正式的无线电广播。所以在洋务运动期间,北洋舰队不可能通过广播通知士兵集合训练。电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备,1876年3月10日,亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话;电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的影像画面,是一门视觉和听觉的现代艺术。1895年12月28日,卢米埃尔兄弟在巴黎的“大咖啡馆”第一次用自己发明的放映摄影兼用机放映了《火车进站》影片,标志着电影的正式诞生。因此,在19世纪,珍妮有可能打电话约自己的闺蜜周末看电影。帝国大厦是美国纽约的地标建筑物之一,竣工于1931年4月11日。所以在19世纪,美国人强森不可能坐电梯到纽约帝国大厦楼顶拍照留念。空调即空气调节器,是指用人工手段,对建筑或构筑物内环境空气的温度、湿度、流速等参数进行调节和控制的设备。1902年,威利斯·开利设计并安装了第一部空调系统。所以在19世纪,人们不可能用空调进行降温。综上,正确答案是情境中可能发生在19世纪的是有人打电话约闺蜜周末看电影。

5、在“皮革马利翁效应”实验中,学生的进步主要来自于()。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】:C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善

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