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- 2026-02-09 发布于江苏
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課程简介
1
【判断题】《创新方法论》課程所简介的知识只包含经典对的RIZ理论。()错误
创新需要方法吗?
1
【单项选择题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是()讲的。B
·A、贝尔纳
·B、笛卡尔
·C、奥斯本
·D、吉尔福斯
2
【单项选择题】“中国没有科学的因素在于没有科学的方法”。这句话是()讲的。B
·A、贝尔纳
·B、蔡元培
·C、奥斯本
·D、吉尔福斯
3
【判断题】经过《创新方法论》課程的学习,我们发现,采取不一样的方法、选择不一样的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价经常会存在较大的差异。()对的
4
【判断题】经过《创新方法论》課程的学习,我们知道在创新实践的时候,只需要选择工具就可以了。()错误
5
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,创新不需要方法,自身没有规律可循。()错误
6
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,创新方法是人们在发明发明、科学研究或发明性解决问题的实践活动中,所采取的有效方法和程序的总称。()对的
7
【判断题】创新方法的根本作用在于依照一定的科学规律,启发人们的发明性思维,提高人们的创新效率。()对的
创新方法的演化
1
【单项选择题】创新方法按照发展历程分为()个阶段。B
·A、2
·B、3
·C、4
·D、5
2
【单项选择题】创新方法按照发展历程划分,第二阶段是()。B
·A、尝试法
·B、试错法
·C、当代创新方法
·D、设问法
3
【单项选择题】创新方法按照发展历程划分,第三阶段是()。C
·A、尝试法
·B、试错法
·C、当代创新方法
·D、设问法
4
【单项选择题】《创新方法论》課程告诉我们,神农尝百草,曰中七十毒”,便是()的生动写照。A
·A、尝试法
·B、试错法
·C、当代创新方法
·D、设问法
5
【单项选择题】爱迪生以极大的毅力和耐心,先后实验了6000多个材料,做了7000屡次实验,终于发现可以用棉线做灯丝,足足亮了45小时灯丝才被烧断。这使用的是()。B
·A、尝试法
·B、试错法
·C、当代创新方法
·D、设问法
6
【单项选择题】屠呦呦发现青蒿素的重要途径是大量筛选、大量实验和灵感,重要采取了()。B
·A、尝试法
·B、试错法
·C、当代创新方法
·D、设问法
7
【判断题】与试错法等老式方法相比,对的RIZ理论具备明显的特点和优势。()对的
对的RIZ法产生与发展
1
【单项选择题】人类三大进化理论包含生物进化论、人类社会进化论和()。A
·A、技术系统进化法则
·B、牛顿第一定律
·C、曰心说
·D、遗传学
2
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,发明发明是“智者”的专利,是灵感暴发的成果。()错误
3
【判断题】经过长久的发展与各种理论、实践证实,对的RIZ理论正成为全能的创新方法。()对的
阿奇舒勒的发现
1
【单项选择题】阿奇舒勒发现任何领域的产品,都存在诞生、生长、()、衰老、灭亡,是有规律可循的。B
·A、发育
·B、成熟
·C、长大
·D、开花
2
【单项选择题】对的RIZ源于对()的研究。A
·A、专利
·B、实物
·C、航天技术
·D、人造卫星
3
【判断题】在对的RIZ理论中,技术系统的进化通常均可分为婴儿期、成长久、成熟期、衰退期。()对的
4
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,每条发明原理(方法)仅限于应用于某一特殊领域。()错误
5
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不一样的工业及科学领域交替出现。()对的
发明专利等级划分
1
【单项选择题】按照对的RIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层降低热量损失”属于()。A
·A、1级﹕简朴的解
·B、2级﹕少量的改善
·C、3级﹕根本性的改善
·D、4级﹕全新的概念
2
【单项选择题】按照对的RIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于()。D
·A、1级﹕简朴的解
·B、2级﹕少量的改善
·C、3级﹕根本性的改善
·D、4级﹕全新的概念
3
【单项选择题】按照对的RIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计”属于()。B
·A、1级﹕简朴的解
·B、2级﹕少量的改善
·C、3级﹕根本性的改善
·D、4级﹕全新的概念
4
【单项选择题】按照对的RIZ理论对创新的分级﹐“飞机、PC”属于()。D
·A、1级﹕简朴的解
·B、2级﹕少量的改善
·C、3级﹕根本性的改善
·D、5级﹕发明发明
5
【判断题】《创新方法论》課程告诉我们,不一样问题的难易限度不一样、专利解决问题的方式也不一样,问题得到改善的情况不一样,对社会进步发展的促进限度不一样。()对的
对的RIZ体系结构
1
【单项选择题】对的RIZ理论中,关于最终理想解的说法,哪一个是不对的的?()D
·A、保持了原系统的优点
·B、
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