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第一部分单选题(100题)

1、（）是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的、简单易行的基本行为规范、道德准则，是调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的杠杆。

A.社会公德

B.职业道德

C.行业道德

D.家庭道德

【答案】：A

【解析】本题考查道德。A项正确，根据《公民道德建设实施纲要》第十五条规定：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”B项错误，根据《公民道德建设实施纲要》第十六条规定：“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。”C项错误，正确表述应为“职业道德”。D项错误，根据《公民道德建设实施纲要》第十七条规定：“家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。”故本题选A。

2、在快速变化的时代，个人若想不被淘汰，就必须持续学习，不断提升自身能力。但学习并非简单的知识积累，而是要通过实践将知识内化为思维方式和行动能力。然而，许多人在学习中陷入“假努力”陷阱：盲目报班、囤积资料，却不愿深入思考和实践。这种“伪学习”不仅浪费时间，更会让人产生虚假的充实感，最终错失成长机会。这段文字意在强调：A.持续学习是个人发展的关键B.学习需结合实践才能真正提升能力C.警惕“伪学习”对个人成长的危害D.时代变化对个人学习能力提出更高要求

A.持续学习是个人发展的关键

B.学习需结合实践才能真正提升能力

C.警惕“伪学习”对个人成长的危害

D.时代变化对个人学习能力提出更高要求

【答案】：B

【解析】：本题考察意图判断知识点。文段开篇强调“持续学习的重要性”，随后通过“但”转折，指出“学习需通过实践内化为能力”，接着用“然而”引出“伪学习”现象及其危害。文段重点在于转折后的核心观点——学习不能仅停留在表面，需结合实践。A项“持续学习”是前提，但未强调“实践”；C项“警惕伪学习”是对策，属于引申，但文段先提出“学习需实践”的核心，再指出问题，重点是强调正确做法；D项“时代要求”非重点。B项“学习需结合实践才能真正提升能力”直接对应文段转折后的核心观点，符合“意在强调”的要求。故正确答案为B。

3、当前，不少地方在推进基层治理时，过度依赖‘痕迹管理’，将大量精力用于填写表格、制作台账，而忽视了实际问题的解决。这种‘重形式轻实效’的做法，不仅加重了基层负担，也降低了治理效能。基层治理的核心在于‘为民服务’，唯有回归问题导向，简化流程，才能真正提升治理水平。

A.基层治理需减轻形式主义负担

B.基层治理应回归问题导向，简化流程

C.基层负担过重影响治理效能

D.痕迹管理不利于基层治理发展

【答案】：B

【解析】：本题考察意图判断知识点。文段先指出基层治理中“重形式轻实效”的问题，接着分析其危害，最后通过“唯有……才”提出对策“回归问题导向，简化流程”。A项“减轻负担”是问题的一个方面，非最终意图；C项“负担过重影响效能”是问题和危害，非作者呼吁的对策；D项“痕迹管理不利于治理”是对问题的评价，也非意图。B项准确概括了作者的对策建议，即基层治理应回归问题导向、简化流程，是文段意图所在。

4、1519年—1522年，（）率领船队，穿越大西洋，太平洋和印度洋，返回欧洲。完成了人类历史上首次环球航行。

A.哥伦布

B.哥白尼

C.麦哲伦

D.达·伽马

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，哥伦布是意大利探险家、航海家。哥伦布的航海带来了第一次欧洲与美洲的持续接触，并且开辟了延续几个世纪的欧洲探险和殖民海外领地的时代。B项错误，哥白尼是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、神父。他提出的日心说改变了人类对自然对自身的看法，并经过长年的观察和计算完成了著作《天体运行论》。C项正确，麦哲伦是葡萄牙探险家、航海家、殖民者。1519年-1522年，麦哲伦率领船队进行环球航行。环球途中，麦哲伦在菲律宾死于部落冲突。船队在他死后继续向西航行，并完成了人类首次环球航行。D项错误，达·伽马是葡萄牙航海家、探险家，是从欧洲绕好望角到印度航海路线的开拓者。达·伽马通航印度，促进了欧亚贸易的发展。故本题选C。

5、下列哪项习俗与端午节无关？

A.赛龙舟

B.吃月饼

C.挂菖蒲

D.饮雄黄酒

【答案】：B

【解析】：本题考察传统节日习俗知识点。端午节核心习俗包括赛龙舟（纪念屈原）、挂菖蒲艾草（驱邪）、饮雄黄酒（避疫）等。B项吃月饼是中秋节传统习俗，与端午节无关。因此正确答案为B。

6、生态环境保护是一项系统工程，需要构建多方协同的治理体系。政府监管、企业自律