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2026浙江绍兴市外服人力资源服务有限公司聘用制人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于战略目标建立的参与者是（）。

A.一线员工

B.高层员工

C.基层员工

D.全体员工

【答案】：B

【解析】战略目标建立需要全体员工参与。高层员工具有宏观视野和决策能力，他们能从企业整体和长远的角度出发，制定出符合企业发展方向的战略目标；基层员工和一线员工处于业务的最前端，他们直接接触市场、客户和具体业务操作，能够提供关于实际情况的第一手信息，这些信息对于战略目标的制定至关重要。因此，只有全体员工共同参与，综合各方的智慧和信息，才能制定出科学合理、切实可行的战略目标。

2、五经博士是什么时候设立的?()

A.秦始皇

B.汉武帝

C.汉高祖

D.光武帝

【答案】：B

【解析】五经博士是汉武帝时设立的。考点：人文常识

3、李某虚构王某（某机关干部）存在受贿20000元的事实，并制作成小字报在多处散发、张贴，导致王某名誉遭受严重损害。李某的行为属于（）。

A.诬告陷害罪

B.诽谤罪

C.侮辱罪

D.报复陷害罪

【答案】：B

【解析】该行为应认定为诽谤罪。诽谤罪是指故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉的行为。本题中李某捏造王某受贿20000元的虚假事实，并写成小字报四处散发、张贴，致使王某名誉受到很大损害，符合诽谤罪的构成要件。诬告陷害罪是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。本题中李某的行为目的并非使王某受刑事追究，不符合诬告陷害罪的构成。侮辱罪是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉的行为。本题主要是通过捏造虚假事实并散布的方式损害王某名誉，并非使用暴力或其他类似侮辱罪的典型手段。报复陷害罪是指国家机关工作人员滥用职权、假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的行为。本题主体李某并非国家机关工作人员，且行为对象也不是控告人、申诉人、批评人、举报人，不符合报复陷害罪的构成。

4、在管理决策实践中，有不少管理人员觉得只要选取满意的方案就行，不必刻意追求最优方案。对于这一观点，以下哪种解释最具说服力？（）

A.现实中不存在所谓的最优方案，选中的都只能是满意方案

B.现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案

C.管理者对什么是最优决策无法达成共识，只有退而求其次

D.刻意追求最优方案，常常会由于代价太高而最终得不偿失

【答案】：D

【解析】在管理决策实践中，选取满意方案而非刻意追求最优方案，最具说服力的解释是刻意追求最优方案常常会由于代价太高而最终得不偿失。虽然现实中可能不存在绝对的最优方案、可能因时间紧来不及找最优方案、管理者对最优决策也难以达成共识，但这些都不是最关键的原因。而如果为了追求最优方案付出过高代价，从整体效益来看是不划算的，相比之下，选择满意方案能在保证一定效果的同时避免过高成本，所以这种解释最能说明为何管理人员认为选取满意方案即可而不必刻意追求最优方案。

5、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

6、以下表述中，符合凯恩斯主义经济思想的是：

A.利息率是决定储蓄的主要因素

B.利息率上升会导致股票市场上股票价格上升

C.利息率上升会导致投资支出增加

D.货币市场均衡决定了市场利息率

【答案】：D

【解析】凯恩斯主义认为货币市场均衡决定市场利息率。储蓄主要取决于收入而非利息率，利息率上升股票价格下降、投资支出减少，所以符合其经济思想的是货币市场均衡决定利息率这一表述。

7、某省市场监管部门开展了网络交易商品质量抽查检验工作，经检验发现有57批次商