2026江西赣州市信丰县第五中学日语学科非编教学人员招聘备考题库含答案详解(新).docxVIP

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2026江西赣州市信丰县第五中学日语学科非编教学人员招聘备考题库含答案详解(新).docx

2026江西赣州市信丰县第五中学日语学科非编教学人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、虚拟现实技术能够使使用者在触觉、味觉、嗅觉和运动感知等多个维度上感受到来自虚拟世界的刺激,宛如置身于真实世界之中,这体现了虚拟现实技术的()。

A.沉浸性

B.交互性

C.构想性

D.自主性

【答案】:A

【解析】该题主要考查对虚拟现实技术特性的理解。题目描述的是使用者能够从触觉、味觉、嗅觉、运动感知等多方面感受到虚拟世界的刺激,仿若进入真实世界。沉浸性指用户借助设备与系统交互时,有身临其境之感,能全身心融入虚拟环境,题中使用者感觉如同进入真实世界,体现了沉浸性这一特点。交互性强调用户与虚拟环境之间的互动,如通过特定设备对虚拟场景进行操作等,题干未重点体现互动操作方面的内容。构想性侧重于强调虚拟现实技术能激发用户的创造性思维,创建新的概念和环境,与题目中使用者的感受描述不相关。自主性通常指系统或实体按照自身的规则和逻辑独立运行,不受外界过多干预,这与使用者感受到的刺激和进入真实世界的体验没有直接联系。所以该题应选择体现让使用者如同进入真实世界感受的特性,即沉浸性。

2、《行政处罚法》规定,作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构()。

A.合并

B.合作

C.合办

D.分离

【答案】:D

【解析】依据《行政处罚法》的相关规定,作出罚款决定的行政机关与收缴罚款的机构应实现分离。这一规定旨在保障行政处罚的公正性和客观性,避免行政机关因经济利益的关联而在实施处罚过程中出现不公正执法的情况。若作出罚款决定的行政机关与收缴罚款的机构合并、合作或合办,可能会使行政机关在作出处罚决定时受到经济利益的干扰,难以做到公正、公平地执法。所以作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。

3、“听其言必责其用,观其行必求其功”。这种观点是()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】这句话意思是听取言论一定要责求它的实际用途,观察行为一定要寻求它的实际功效,强调了实际功效、实际用途的重要性,也就是强调了实践的作用。它体现的是要以实践的效果来检验言论和行为是否正确,即强调实践对认识的检验作用。而强调认识对实践的作用侧重于认识指导实践的层面;认为认识可以脱离实践与马克思主义认识论中认识来源于实践相违背;认为实践可以脱离认识也不符合实践和认识相互依存的关系,实践需要认识的指导。所以这句话体现的是强调实践对认识的检验作用。

4、下列选项中,对法律谚语解读错误的是()。

A.存疑时有利于被告——在刑事审判中,对案件事实部分存在无法排除的合理疑问时,应当作出有利于被告的裁决

B.没有救济就没有权利——权利的存在和最终实现,需要以法律上存在相应的救济途径为前提

C.迟来的正义即非正义——即使司法裁判过迟,只要结果是公正的,这样的裁决对当事人也是正义的

D.任何人无义务控告自己——任何机关和个人都不得要求任何公民以任何方式控告自己有罪

【答案】:C

【解析】法律谚语“存疑时有利于被告”,指在刑事审判中,当案件事实部分存在无法排除的合理疑问时,应作出有利于被告的裁决,这种解读是正确的,它体现了刑事司法中保障被告合法权益、避免冤枉无辜的理念。“没有救济就没有权利”的解读也是准确的。权利若要存在并最终实现,确实需要以法律上存在相应的救济途径为前提。如果权利受到侵害却没有有效的救济方式,那么权利就只是一纸空文,无法真正得到保障。“迟来的正义即非正义”这一解读有误。该谚语强调司法裁判应当及时作出,即使结果是公正的,但如果司法裁判过迟,会使当事人的合法权益在等待过程中遭受损害,这样的裁决对当事人并非真正的正义。因为正义不仅要实现,而且要以人们看得见的方式及时实现。“任何人无义务控告自己”,意味着任何机关和个人都不得要求任何公民以任何方式控告自己有罪,这符合法律保障公民权利、反对自证其罪的原则,解读是正确的。综上所述,对法律谚语解读错误的是认为“迟来的正义即非正义”表达的是即使司法裁判过迟,只要结果是公正的,这样的裁决对当事人也是正义的这一内容。

5、公文主题的表达方式主要是()

A.议论

B.叙述

C.描写

D.抒情

【答案】:B

【解析】公文是公务活动的产物和工具,是公府所作之文,是公事所用之文,重在实用。表达方式上主要以叙述为主,它用于客观地陈述事实、情况等内容,能清晰准确地传达信息,符合公文准确、简洁、规范的要求。议论在公文中虽也可能会有,但不是主要表达方式,一般用于对某些政策、措施等进行简要分析和说明。描写通常用于文学创作中,通过对事物形象、特征等进行细致描绘来增强感染力,在公文中较少使用。抒情则是抒发作者情感,这与公文客观、严肃

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