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活动一立体折纸三角插教案

本活动旨在引导学习者掌握立体折纸中“三角插”这一经典技法，通过亲手制作基础三角单元并将其组合成简单的立体造型，感受折纸艺术的独特魅力与创作乐趣。三角插，又称“立体折纸”或“单元折纸”，其核心在于将统一规格的正方形纸片折成标准化的三角形单元（俗称“插片”），再利用插片之间的相互插接、叠加，构建出具有空间感和立体感的艺术作品。本活动作为入门课程，将从最基础的三角单元折法教起，逐步引导学习者完成一个小型组合作品，为后续创作更复杂的造型打下坚实基础。

二、活动目标

1.认知与技能目标：学习者能够理解三角插的基本原理，独立完成标准三角单元的折叠；掌握至少两种基础的三角单元插接组合方式（如平面拼接与简单立体围合）；能够运用所学技能，独立或协作完成一件简单的三角插作品（如小型收纳盒、基础几何造型等）。

2.过程与方法目标：通过观察示范、模仿练习、实践操作、小组交流等方式，培养学习者的动手能力、空间想象能力和细致耐心的品质。引导学习者在制作过程中主动思考、发现问题并尝试解决问题，体验从平面到立体的转化过程。

3.情感与态度目标：激发学习者对折纸艺术的兴趣与热爱，培养审美情趣和创新意识。在完成作品的过程中获得成就感和自信心，体会手工创作带来的愉悦与满足。

三、活动对象

本活动适合对折纸艺术有初步兴趣的青少年及成人初学者。无需具备专业折纸基础，但需具备基本的手部协调能力和耐心。

四、活动时长

建议时长为____分钟（可根据学习者的实际掌握情况及作品复杂度灵活调整）。

五、活动准备

1.材料准备：

*彩色正方形折纸若干：建议选用10厘米×10厘米或7.5厘米×7.5厘米规格的彩色手工折纸，颜色可丰富多样，便于创作色彩搭配和谐的作品。初学者可先从单色练习入手，熟练后再尝试多色组合。纸张质地以薄厚适中、挺括易折为宜，过薄易变形，过厚则插接困难。

*剪刀：用于裁剪纸张（若纸张已预先裁成正方形则可省略，或用于处理不规整的边角）。

*胶水（可选）：对于一些需要额外加固的作品连接部位，可备少量白乳胶或固体胶辅助固定，初学者初期练习插接牢固度时可暂不使用。

*作品参考图：准备一些简单、美观的三角插成品图片（如小盒子、小船、小动物头部等），用于激发学习者的创作灵感和明确制作目标。

2.环境准备：宽敞、明亮、整洁的桌面，便于学习者展开操作。可准备一块示范用的白板或桌面，方便教师演示。

六、活动过程

（一）导入与激趣（约10分钟）

1.作品展示：教师展示几件精美的三角插成品实物或高清图片，如色彩斑斓的花瓶、憨态可掬的小动物、精致的收纳盒等，引导学习者观察其独特的结构美感和立体效果，激发其好奇心和创作欲望。

2.简介技法：简要介绍三角插的历史渊源（可提及它是一种源自民间的传统手工技艺，在日本等国家也颇为流行）和基本特点（以标准化单元构建复杂造型，兼具结构性与装饰性），让学习者对这门技艺有初步的认识。

3.明确目标：清晰告知本次活动的学习目标——掌握三角单元的折叠方法，并完成一件简单的组合作品，如一个小笔筒或一个迷你收纳盒。

（二）三角单元的折叠方法（约20-25分钟）

1.纸张准备：分发正方形折纸，引导学习者将纸张正面朝下放置（若有颜色，区分正反面）。

2.示范讲解：教师分步示范并详细讲解标准三角单元的折叠步骤：

*第一步：对折成三角形：将正方形纸的一组对角对齐，折叠成一个等腰直角三角形，压实折痕。

*第二步：两侧角向底边中点折叠：将等腰直角三角形的两个底角（非直角的两个角）分别向底边的中点方向折叠，使两个角的顶点在底边中心附近相遇，形成一个更小的、类似箭头的三角形。此时，纸张背面会形成一个小口袋。

*第三步：翻面与整理：将折纸翻面，检查形状是否规整，再次压实所有折痕，确保边缘整齐。一个标准的三角插单元即制作完成。其特征是一端有两个可插入的“翼”，另一端有一个可供插入的“口袋”。

3.学习者实践与指导：学习者跟随教师步骤进行折叠。教师巡回指导，及时纠正学习者在折叠过程中出现的问题，如折痕不清晰、角度不对称、顶点未对齐等。强调制作多个规格统一、形状规整的三角单元是后续组合成败的关键。建议学习者在掌握方法后，至少练习制作15-20个相同的三角单元，以备组合使用。

（三）三角单元的组合与造型（约30-40分钟）

1.基础插接原理讲解：教师讲解三角单元之间的基本插接方式：将一个单元的“翼”插入另一个单元的“口袋”中，通过相互穿插、咬合来实现连接和固定。强调插接时要插紧，确保结构的稳定性。

2.平面基础造型练习（以圆形底座为例）：

*引导学习者取5-6个三角单元，将它们的“翼”依次插入相邻单元的“口袋”中，首尾相连，组成一个小的环形，作为作品的底部基础。